必修一：2.5、6《自由落体运动、伽利略对自由落体研究.ppt

再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * * * * * * * * * * * 找到 * 找到 * 找到 * 找到 * 学习目标定位 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 知识储备区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 学习探究区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 典例精析 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 针对训练 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 课堂要点小结 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 自我检测区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 自我检测区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 自我检测区 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 自我检测 课堂小结 第二章 匀变速直线运动的研究 2.5-2.6 自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究 3 1 2 4 知道物体做自由落体运动的条件,知道自由落体运动 是初速度为零的匀加速直线运动 会探究自由落体运动规律和测定自由落体运动的加速度 知道自由落体运动加速度的大小、方向，并能理解 影响重力加速度的因素 运用自由落体运动的规律和特点解决有关问题 重力 静止 匀加速 相同 重力加速度 竖直向下 10m/s2 gt 2gh 一、自由落体运动 1.定义： 2.运动性质： 二、自由落体运动的加速度 1.定义： 2.方向： 3.大小： 1.速度公式： 三、自由落体运动的规律 3.速度位移公式： 2.位移公式： 四、伽利略对自由落体运动的研究 1.亚里士多德的观点： 2.伽利略的研究 （1） （2） （3） （4） （5） 3.伽利略的科学方法： 亚里士多德 重量 均匀变化 x∝t2 匀加速直线 相同 变大 90° 实验 逻辑推理 一. 自由落体运动 答案 【问题设计】 1．在空气中，将一张纸片和一石块从同一高度同时释放，哪个下落得快？ 若把这张纸片团紧成一团，再与石块从同一高度释放，情况会怎样？ 石块下落得快 纸团和石块几乎同时着地 减小空气阻力 答案 2．牛顿管实验：玻璃管中有羽毛、小软木片、小铁片……玻璃管 中抽成了真空，将物体聚于一端，再将玻璃管倒立，让所有物体 同时下落．看到什么现象？说明什么问题？ 空气中： 真空中： 答案 2．牛顿管实验：玻璃管中有羽毛、小软木片、小铁片……玻璃 管中抽成了真空，将物体聚于一端，再将玻璃管倒立，让所有 物体同时下落．看到什么现象？说明什么问题？ 真空中：所有物体下落快慢相同 说明：在没有空气阻力影响的情况下，所有物体下落快慢是相同的，与质量无关 【要点提炼】 1．物体做自由落体运动的条件： (1)只受__________；(2)初速度v0＝______. 2．在实际中，物体下落时由于受空气阻力的作用，并不做 自由落体运动，只有当空气阻力_________重力时，物体 由静止开始的下落才可看做自由落体运动． 3．自由落体运动的实质：自由落体运动是初速度为______、 加速度为 的________直线运动，它只是匀变速直线 运动的特例． 0 远小于 零 匀加速 重力 g 二 . 自由落体加速度 答案 【问题设计】 利用如图所示的实验装置测定重力加速度．用手捏住纸带上端把 纸带拉成竖直状态，并使重物停在靠近打点计时器处．先接通电 源，再松开纸带让重物自由下落，打点计时器在纸带上打下一系 列的点．如何根据打上点的纸带求出重物的重力加速度？ 利用匀变速直线运动的规律求加速度 点迹记录了重物的运动（匀加速直线运动） 增大 【要点提炼】 1．测量自由落体加速度的方法 (1)利用打点计时器 (2)利用频闪照相法 频闪照相可以每隔相等的时间拍摄一次．利用频闪照相 可追踪记录做自由落体运动的物体在各个时刻的位置 (如图为一小球做自由落体运动的频闪照片)． 根据匀变速直线运动的推论Δh＝gT2可求自由落体加速度． 2．自由落体加速度的大小：在同一地点，重力加速度都_______； 地球上纬度不同的地点重力加速度不同，其大小随纬度的 增加而_______，赤道上________，两极处_________ 一般计算中，常取g =_______ m/s2或g = 10 m/s2. 3．自由落体加速