牛顿第三定律课程导入+任务+过程++评价+总结.pptx

自我介绍 姓名: 王秋萍 学号：10121530231 班级：2012级物理系2班 邮箱163.com QQ ：906352050 微信：wqp_apple 牛顿第三定律 Are YOU Ready ? Let’s GO 大卫和小明都想约学习成绩优异的 花花去图书馆，为了争夺这个机会， 他们打算进行一场拔河比赛决定胜负… 新课导入 大家猜猜是谁会赢得这次机会呢？为什么呢？ 4 task 帮助大卫想一个办法轻松赢得与小明的拔河比赛。 （不可以找人帮助大卫一起拔哦） 设计实验使用弹簧测力计模拟 拔河比赛过程，解释实验现象。 *** 阅读课本，明确作用力的定义； *** 浏览网页，搜集能够体现两个物体互相作用的图片； *** 学习作用力与反作用力的概念。 教学过程 1、只有两个物体之间才能产生力； 教学过程 相互作用力 2、一个物体对另一个物体施力 时同时也受到另一个物体对它的 施力； 2 1、将这两个物体之间产生的力称为 一对相互作用力； 2、其中，一个物体称为施力物体，则另一个物体称为受力物体； 3、将一个力称为作用力，则另一个力称为反作用力； 作用力与反作用力 观看该视频，想想作用力和反作用力之间的关系 物体由于互相作用而产生 的一对力。 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 牛顿第三定律 作用力与反作用力 教学过程 为什么鸡蛋碰上石头 鸡蛋总是“粉身碎骨” 而石头却“安然无恙” 鸡蛋与石头之间的作用力和反作用力的大小是一样 的，但是鸡蛋的所承受的力远小于石头所承受的力。 难道是鸡蛋受到的作用力大于石头收到的作用力？ 女儿的脸被打肿 了为什么妈妈的 手没有女儿的 脸疼？ 思考 教学过程 **请将你的实验设计思路及分析报告上传于百度云网盘； **请于该网站查找相关资料，完善牛顿第三定律的学习， 并且分析牛顿第一二定律，找出其内在的联系： /disk/home 教学资源 评价量表 日期:____________学生姓名：___________ 学习内容：_____________ 评价项目 权重 评价等级 得分 好 中 差 ①能准确的说出作用力的概念 2.0 　 　 　 　 ②能准确的说出牛顿第三定律的内容 2.0 　 　 　 　 ③能利用牛顿第三定律分析生活中的常见问题 5.0 　 　 　 　 ④能利用所学设计实验验证牛顿第三定律 1.0 　 　 　 　 总分 你的补充意见或建议 自我评价 **使用弹簧测力计模拟拔河比赛实验评分标准 55 65 75（基本要求） 85 95 预习 基本不能正确回答问题 能基本正确回答问题 能较好地正确回答问题 能非常好地正确回答问题 操作 基本不能完成实验 需要较多的指导才能完成实验 能在指导下完成实验，没有大的失误，如果是探索，允许失误 能较好的完成实验 有新的想法并实施 分析讨论 没有对细节的学习探究 对一个细节进行挖掘的一般 对一个细节进行深度挖掘并非常有见地 自我评价 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 牛顿第三定律 总结回顾 牛顿第一、二定律描述了一个物体受力与运动的关系，而牛顿第三定律则是两个或多个物体之间受力的关系 揭示了物体之间力的作用的相互性， 明确了相互作用力的关系