牛顿运动定律受力分析 经典习题.ppt

A B C 图3 2.一根轻质弹簧上端固定，弹簧的下端位置为C点，在下端挂一个质量为m的物体，物体的大小可以忽略。静止时物体位于A点，将物体向下拉至B点后释放，关于物体的运动情况，下面说法正确的是 ( ) A.物体由B到A的运动过程中，加速度一直在减小 B.物体由B到A的运动过程中，速度一直在增大 C.物体由B到C的运动过程中，加速度一直在增大 D.物体由B到C的运动过程中，速度先减小后增大 AB 1.刚性绳：认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断后弹力立即消失，不需要形变恢复时间。一般题目中所给的细绳、轻杆和接触面在不加特殊说明时均可按此模型处理。 2.弹簧（或橡皮条）：此种物体的特点是形变大恢复原状要很长时间，在瞬时问题中，其弹力大小往往可以看成是不变的 瞬时分析： 2m 3.如图所示，用两根轻弹簧吊住两个质量分别为m和2m的两个小球，处于静止状态，求当烧断细线的瞬间，两个小球的加速度分别是多少？（烧断细线的瞬间弹簧的弹力不变） m 2m m T mg F F 2mg 理想实验方法 伽利略的斜面实验 实验结论： 力不是维持运动的原因。 内容：当物体不受外力或合外力为零时总保持静止或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律 惯性 定义：物体保持原有运动状态的性质 大小： 只由质量决定 力是改变物体运动状态的原因 实验探究： 研究方法： 实验过程： 牛顿第二定律 瞬时性： 独立性： 矢量性： 控制变量 实验结论： 公式： F合=ma 应用： 两类基本问题： 已知受力求运动 已知运动求受力 超重失重： 超重：a竖直向上 失重：a竖直向下 共点力平衡:条件F合=0（牛二的特殊情况） 力是产生加速度的原因 应用牛顿第二定律解题的基本思路 力 G=mg f=μN F=kx 其它力 法则 F合 a 运动规律 v0 vt x t 桥 运动 物理量 研究对象是：质量为m的物体 F F F A B F 4、超重和失重（竖直面） 1、水平面 2、斜面 3、连接体，传送带 5、图像中提取信息 1.质量为50 kg的木箱放在水平地面上，受到F=75 N的水平拉力而开始运动，已知木箱与地面间的动摩擦因数为0.1。求： （1）物体的加速度是多大？ （2）物体5s内发生的位移是多少？ 2.如图所示，质量为2kg的物体静止于水平面上，现用F=20N，与水平面夹角为370的恒力斜向上拉物体，物体向右做匀加速直线运动。已知前2s内物体滑行的距离是12m，此时撤去F，物体继续向前滑行直到再次静止在水平面上。（sin370=0.6，cos370=0.8，g=10m/s2）问： （1）撤掉F前后两段过程中，物体的加速度a1、 a2分别为多大？ （2）物体与水平面之间的动摩擦因数是多少？ （3）该物体运动总位移是多少？ 3.物体以v0=20 m/s的初速度从斜面底端冲上倾角为37°的斜坡，已知物体沿斜面上滑的最大位移是20m。（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）求： (1)物体上滑过程的加速度a1； (2)物体与斜面间的动摩擦因数； (3)物体下滑过程的加速度a2； (4)物体滑到底端的速度v是多大？ v0 实验：探究加速度与质量与力的关系 1.方法： 控制变量法 2.如何测加速度 （1）小车后拖纸带，通过打点计数器求加速度 （2）两小车同时释放，通过比较位移比较加速度 3.如何测合力 绳的拉力等于配重的重量 4.为什么木板有倾斜角 平衡摩擦力 a F 例1.某位同学探究加速度与力的关系，得到如图三条直线，分析哪条直线符合实验要求，其它两条形成的原因是什么？ 例.一水平传送带长度为12m，以4m/s的速度做匀速运动，已知某物体与传送带间的动摩擦因数为0.2，则从把该物体由轻轻地放到传送带的A端，(g取10m/s2)，求： （1）物体的加速度 （2）物体的加速时间和加速位移 （3）从A端到B端所需要的时间？ v A B 传送带问题： 电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10 N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为8 N，关于电梯的运动（如图所示），以下说法正确的是(g取10 m/s2) （ ） A．电梯加速上升, a=4m/s2 B．电梯加速下降, a=4m/s2 C．电梯减速上升, a=2m/s2 D．电梯减速下降, a=2m/s2 超重失重问题： 1.某物体在水平地面上，受到水平拉力作用，其v-t间图像如图所示，求 (1)物体质量（2）物体与地面之间动摩擦因数；（3）物体6s末速度。 v t F t 2 4 2 4 6 2 4 6 1 2 3 1 0 0 /N