中国特色社会主义概论《课程标准》.doc

河北机电职业技术学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准 一、课程基本信息 【课程名称】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 【开课时间】第3、4学期 【学时/学分数】64学时/4学分 【课程类型】公共基础课(必修课) 【授课对象】全院高职二年级各专业学生 二、课程定位 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，是普通高等学校对大学生进行系统思想政治理论教育的一门必修课，是大学生学习和掌握马克思主义中国化理论成果基本知识的主渠道，是思想政治理论课“05”方案中学分最多的一门核心主干课程。本课程在学校人才培养目标中，承担着帮助大学生全面了解我国国情，坚定建设中国特色社会主义的理想和信念；培养大学生讲实话，办实事，知行统一，脚踏实地的求真务实精神；提高大学生政治理论素养，增强投身中国特色社会主义建设自觉性等重要功能。 三、教学目标 使学生系统理解和掌握马克思主义中国化的理论成果及其理论精髓。全面提高学生思想政治素质和中国化马克思主义理论素养。使学生科学把握社会主义的本质，真正认清社会主义初级阶段的基本国情，坚定中国特色社会主义的理想和信念。使学生从社会主义革命和建设的历史进程中，进一步树立只有社会主义才能发展中国，只有中国共产党才是中国特色社会主义的领导核心的科学道理。使学生学会运用中国化马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题；增强学生投身于改革开放和社会主义现代化建设的自觉性、主动性和创造性，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 具体的课程目标如下： （一）知识教学目标 1.理解马克思主义中国化的精神实质。 2.掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及马克思主义中国化的必威体育精装版成果形成的时代背景、实践基础、历史地位和指导意义。 3.掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。 4.了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。 （二）能力培养目标 1.会运用马克思主义的立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题。 2.在错综复杂的现实和各种风浪考验面前，能辨别是非、抵制各种不良思想影响。 3.能贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验以及各项方针政策。 4.通过参与社会实践活动，培养综合运用政治理论的研究性学习能力。 （三）素质教育目标 1.确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，培养良好的思想政治素质。 2.系统掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，提高科学文化素质。 3.了解中国特色社会主义的建设历程，吸取经验和教训，提高报效祖国、服务人民的实践素质。 四、教学设计思路 （一）教学内容与学时分配 教学内容与学时分配表 编号 章节（项目名称、任务） 课程内容（项目内容、任务） 学时 1 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 1.1 马克思主义中国化的科学内涵及历史进程 1.2 毛泽东思想 1.3邓小平理论 1.4“三个代表”重要思想 1.5 科学发展观 8 2 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 2.1实事求是思想路线的形成和发展 2.2实事求是思想路线的内容和意义 2.3解放思想，实事求是，与时俱进 4 3 第三章 新民主主义革命理论 3.1新民主主义革命理论的形成 3.2新民主主义革命的总路线和基本纲领 3.3新民主主义革命的道路和基本经验 6 4 第四章 社会主义改造理论 4.1从新民主主义到社会主义的转变 4.2社会主义改造道路和历史经验 4.3社会主义制度在中国的确立 4 5 第五章 社会主义的本质和根本任务 5.1 中国特色社会主义建设道路的初步探索 5.2对社会主义本质的新认识 5.3社会主义的根本任务 4 6 第六章 社会主义初级阶段理论 6.1社会主义初级阶段是我国最大的实际 6.2社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 6.3社会主义初级阶段的发展战略 6 7 第七章 社会主义改革和对外开放 7.1改革是社会主义制度的自我完善和发展 7.2对外开放是中国的基本国策 4 8 第八章 建设中国特色社会主义经济 8.1建设社会主义市场经济体制 8.2社会主义初级阶段的基本经济制度 8.3社会主义初级阶段的分配制度 8.4推动经济又好又快发展 6 9 第九章 建设中国特色社会主义政治 9.1中国特色社会主义的民主政治 9.2依法治国，建设社会主义法治国家 9.3推进政治体制改革，发展民主政治 4 10 第十章 建设中国特色社会主义文化 10.1发展社会主义先进文化 10.2建设社会主义核心价值