现代教学媒体对初中英语教学 的影响及其应用.doc

现代教学媒体对初中英语教学 的影响及其应用 【摘要】：目前信息技术已经被广泛应用于初中英语教学中，主要体现在教学媒体的变化上。现在的初中英语教学中经常使用的是以多媒体、网络化和智能化为特征的现代教学媒体，使学生可以置身于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，提供给学生更多的获取知识的方法和渠道。现代教学媒体有着自己的特点，对于初中英语教学来说有利有弊，因此在使用过程中教师应格外注意如何扬长避短，让现代教学媒体更好地服务于教学。本文主要探讨在现今信息化时代的背景下，运用了信息技术的多媒体和网络两种现代教学媒体带给初中英语教学的影响以及它们在初中英语教学中的应用。 【关键词】：现代教学媒体，初中英语教学，影响，应用 工作单位： 北京市第二十一中学 作者姓名： 袁桐 电 话： 邮 箱： ytjs256@ 随着社会的发展，我们正处在一个信息爆炸的时代，如何处理好并利用好我们身边纷繁复杂的信息至关重要。而这其中，信息技术的应用已经必不可少。信息技术已经渗透到了人类生活的各个方面，它的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们更加普遍地使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息，如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等。在企业、学校、医院和其它组织中，信息技术已经占据了难以替代的位置。 21世纪，教育观念也随着社会的发展发生了重大转变，教育内容也在不断更新，教育手段日益先进，英语课程的教授方式也随着时代的发展而发展，信息技术直接对英语教学产生的影响在于教学手段的改变。教学手段是教师和学生开展教学活动、相互传递信息的重要工具。主要是指传递信息的各种物质载体，即教学手段是指教师和学生进行教学活动以及相互传递信息的工具、媒体或设备。从最初的黑板，到后来的投影幻灯，再到现在的多媒体设施，时代的进步和发展也在教学上留下了它的印记。 现在信息技术已经被广泛应用于初中英语教学中，以多媒体、网络化和智能化为特征的现代信息技术帮助把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，提供给学生更多的获取知识的方法和渠道。本文主要探讨在现今信息化时代的背景下，运用了信息技术的多媒体和网络两种现代教学媒体带给初中英语教学的影响以及它们在初中英语教学中的应用。 现代教学媒体带给初中英语教学的影响 时代的发展带来了信息技术的蓬勃发展，时至今日，信息技术已经渗透到了英语教学领域，主要体现在教学手段的变化上。但是否科技带来的所有变革都必须应用到教学当中去呢？答案应该是否定的。只有当新的变革是有利于教学的发展的时候，我们才应该将其利用，并努力让它发挥出最大的效用。如若新的变革不能改进教学，甚至会阻碍教学，那么我们就要将它舍弃。那么，运用了信息技术的现代教学媒体是否能够推进初中英语教学的发展呢？下面让我们来共同分析一下。 （一）运用了信息技术的现代教学媒体的特点 现代教学媒体和其他传统教学媒体相比，有以下特点。 高效 现代教学媒体常常可以将若干传统教学媒体合而为一。例如多媒体系统就包括数字、文字、声音、图形、图像等媒介，无需将这些资料分别准备，不需要另外准备电视、影碟机、录音机、挂图等，只要拥有一台安装了所需软件的计算机就可以，从而节约了准备时间。再比如需要订正问题答案时，老师只需要提前运用幻灯片软件将答案打在幻灯片上就可以在课堂上通过鼠标点击的方式将答案迅速呈现出来，省去了板书所耗费的时间，因而可以提高课堂效率。 2. 丰富 制作精良的多媒体课件往往包括多种知识感知的方式，一个课件中可以轻松包含许多不同类型的信息，而信息技术中的网络技术极大地拓宽了人们的视野。网络上的资源非常丰富，信息量很大，形式也是多种多样。网上的资源不受地域限制，坐在电脑前就可以迅速查阅古今中外的资料。但应该注意的是，网络上的资源虽然很多，但是良莠不齐，在包含许多优质资源的同时也包含一些不健康的内容，需要使用者进行筛选。 灵活 借助网络的力量我们可以突破教学的时空限制，使获取信息的方式更加灵活。将资料放在网上，需要查阅的人不管在什么时间什么地点，只要打开相应的网页就可以找到所需要的内容。远程教育变得易于这种技术。 4. 复杂 现代教学媒体的应用使得教学成为一个由老师、学生、教学内容和现代教学媒体组成的教学系统。它比传统意义上的教学系统复杂得多。所以在运用现代教学媒体的过程中，除了遵循教学过程中的基本规律外，教师对现代教学媒体的掌控能力将是最影响教学效果的一个重要因素。 （二）初中学生的心理特点 初中学生的年龄段在12岁