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班级凝聚力主题PPT梁志红20150103
相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子:“一滴水怎么能不干涸呢?孤零零的一滴水,一撮土能把它吸干,一阵风能把它吹没,其寿命能有几何?”弟子们回答不上来 俗话说:单丝不成线,独木不成林;一块砖只有堆砌在一起才能盖起高楼大厦;一滴水只有融入大海才能获得永存;同样,一个人,也只有融入到集体的事业中才能实现人生的价值。 从这我得到了启发…… 一个班级好比一根绳子,一根绳子又是由若干股绳交叉拧在一起的,每一股绳好比我们现在的学习小组,而每一股绳里又是由7-8丝细麻组成,这7-8丝细麻就是我们小组里每一个同学,这根绳子是坚韧的还是涣散易断,就看我们全班每一个同学的向班力如何,很明显管理班级就要紧紧抓住这条主线:班主任——7个班干——8个小组长、5个宿长——每一个同学 ㈠班级凝聚力的积极作用 众所周知,班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈,一个班级如果具有很强的凝聚力,在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围,对学生的学习起到很大的促进作用。 良好的班集体对于培养学生远大理想,爱国情感,增强自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。 它是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进班风建设的动力,它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。 一个班级,是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙,这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说,班级需要凝聚力。 同学们是否还记得: 320个 为了保住那节目…… 秋天,我们常常可以看到一群群大雁,排成“一”字或“V”字型,展翅南飞。每年需飞行几万英里,一天内就可以飞越几百里的距离。是什么样的力量支持他们创造了这样的奇迹?这就是团队的力量,团队合作不仅使他们能够日行百里,还能够帮助他们节约体力,鼓舞士气。此外,领队的大雁疲倦时,会自愿让出其位,能者居之。这样的团队,还有什么困难能够打倒他们呢? 在这里,团队精神的力量,大雁给我们作出了最好的诠释:团队力量与个人的力量就好比田地与蜉蝣,沧海与一粟.就好比浩月千里与萤火之光,要强之千百倍。 ㈡互动活动:(体验团结力量大,增进彼此的了解) 说明:一系列活动以组间竞赛的形式展开 。 1歧视同学甚至戏弄同学的 2上课听不懂,干脆不听了,讲话、看课外书或睡觉的 3做作业时碰到难题,不经思考就马上问同学,或干脆抄别人的 4同学有不懂的问题请教你,不予理睬或干脆把作业本给别人抄的 5从不记的父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似乎全世界最可怜的人就是自己 6考砸了,就灰心丧气,不敢正视问题的 7明明是自己不努力,却总是找老师和父母的原因,就是不可虚心接受批评 8总觉得自己不如别人,不思进取 9浪费宝贵时间,来到学校只想着谈天讲笑话 10值日只负责自己任务,没想过帮助别人分担些 11、没有找准自己位置,认为自己是个人才,歧视其他同学 12、认为自己资格老,在背后随便对老师指指点点,觉得老师还不如自己 13、没有集体观念,从来没想过为班集体做点事情,做点贡献 14、劳动期间自己溜掉,偷懒 15、考试期间就想着抄袭,搞点答案 16、无视班级纪律,想迟到就迟到 17、班干在讲台上总结时,你在做作业? 讲话?打盹? 18、开联欢会时,想招几个志愿者,你不乐意?吃东西你最在行,还嫌花了钱买不得好吃的回来 19、搞活动,那是班干的事,班干你们去干吧? 20、开运动会时,运动员在拼尽所有的力气想争取跑快一点来个积分翻倍,可此时的你在哪里?在宿舍睡觉? 21、元旦晚会上,其它班的同学都为我们的相声演员鼓掌喝彩欢呼,而你的掌声在哪里?吝啬?不舍得? 22、班上有球赛时(与13班),你回去洗澡?你在教室看视频?听音乐?在学习? 23、轮到你当值日官时,你放同学一马?轮到你那一天全是很好的一点现象也没有?可老师、学生会的来检查却查出很多地下活动 24班级荣誉与我无关?班级的事是班干的? 22、同学们个人荣誉感超强,有评优还来个选举?为什么总不想到班干最辛苦,德育之星中有我们7个班干吗?课改先进个人中又有我们7个班干吗?难道我们7个班干中总没有一个比你们在座的58个优秀?难道李元缤课堂不积极?难道周子传道德有问题?难道杨俊为这个班级设计这设计那,花了多少个午休与周日,他就不疲惫?难道蒙瑞东设计出这么有气势的运动会就不花心血?我们的班长李建民天天跑办公室与我商量班务就不用时间?他为了让你们开心而冒险放视频而被班主任责怪,他不委屈?就你们懂委屈?我们的梁莉同学买这买那都是买她自己个人生活用品?每次放假前你们背背包潇洒离开校门时,她还在与班主任商量班上该买什么,买不合你们的意,你们一堆牢骚,换了你你会不会恶狠狠地抛下一句:谁有本事谁来?文静默默奉献的劳动委王祖延创设这样的
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