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通山县实验小学介绍 一、学校概况 通山县实验小学创建于1974年，原为通山县第三小学，1986年更名为通山县实验小学，并被确定为通山县教育局直属小学。学校校园坐落于凤池山麓，校园面积1万多平方米。现有教学楼、综合楼、科教楼、爱心楼、教工宿舍等建筑7栋，校园建筑总面积8000多平方米。学校目前装备有微机室、远程教育教室、多媒体教室、仪器室、实验室、图书阅览室、音乐室、美术室、体育室、电视台、广播室和多功能报告厅等教学辅助用房。 多年来，该校秉承“以人为本，以学生的发展为本”的办学理念，围绕“依法治校，质量立校，特色强校，科研兴校”的总体目标，形成了以“学校教育为主导，家庭教育为基础，社会教育为依托”的开放式办学模式，“合力育人、科技强校、体艺塑人、全面发展”的办学特色充分彰显，教育教学质量和办学效益不断提高。作为全县小学教育教学窗口示范学校。该校拥有一支师德高尚、理念先进、业务精湛、充满活力的教师队伍。该校现有教学班32个，在校学生近1800人。在编教职员工95人，专任教师85人，其中中学高级教师3人，小学高级教师53人，中学一级教师4人；本科学历33人，大专学历46人，中专15人，高中1人，学历合格率为100%。教师中现有国家级骨干教师培养对象1人，省级教育科研学术带头人1人，省级学科带头人1 人，省级骨干教师3人，省级课题研究会委员1人；市级劳动模范1人，市级师德标兵2人，市级名师3人，市级学科带头人5人，市级骨干教师8人，市级教坛新秀2人，市级优秀教师6人；县级师德标兵1人，县级学科带头人6人，县级骨干教师6人，县级教坛新秀1人，县级优秀教师7人。2003年以来，该校教师在各级报刊发表论文70多篇，在各级论文评选活动中获奖的近300篇，近50人次在国、省、市、县优质课竞赛中获奖。该校学生参加全国数学奥赛、全国科普知识竞赛以及国省市县各级征文及书画比赛，获奖达800多人，在报纸上发表作文49篇。 该校先后被授予 “湖北省中小学综合实力50强学校”， 省“电化教育试点学校”，省“艺术教育实验学校”，省“少先队示范学校”，省“写字教学先进学校”，省“语言文字规范化学校”，省 “家长示范学校”，市“教育科研实验学校”，市“法治示范学校”， 市“交通安全示范学校”、市卫生先进单位、市县“教学常规管理示范学校”、市“巾帼爱心示范学校”、县德育先进单位、县教育先进单位等多项荣誉。 目前，该校正大力实施课程改革，大力开展教育科研，向创建市级示范学校的目标前进。 二、学校办学特色 1、学校管理规范有序。 学校领导班子团结协作、勤政廉政、作风民主、创新务实。在领导班子的带动下，学校管理始终坚持“民主管理、制度保障、情感激励”的原则，构建了校长全面负责，党支部保证监督，教代会民主管理的管理体制，做到了“决策民主化、执行程序化、落实制度化”。 教师参与学校民主管理成为学校的主人。学校实行以教代会为基本形式的参政议政制度。坚持每年召开一次教代会。能够充分发挥教职工主人翁作用，并且广泛征求广大家长对学校管理中好的建议或意见，群策群力，把学校的民管工作提高到新的阶段。学校积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、人事管理公开、财务制度公开、学校评优评先、职称晋升公开。 学校设立党支部、办公室、教务处、教科室、政教处、总务处、少先队大队部等各处室，依据各处室管理制度，分工负责，合力协作，使学校教学、政教、工会、后勤等各项工作开展得井井有条。 2、德育工作扎实到位 育人为先，德育为首，这是该校教师的共识。党支部、政教处、少先队、班主任、各科教师，加上家长委员会、家长学校、社区，组成了健全的立体德育工作网络。还根据不同年龄段学生的心理特点及成长规律，制订了每个年级的明确德育目标。在德育工作中，一方面把德育较好地渗透到各项活动和各学科教学中去，另一方面积极开展德育教科研工作，探索科学育人之路，2004年起，学校就申报了国级德育课题，并已于2006年顺利结题，目前，正在开展国级课题“整体构建社会学校家庭和谐德育体系”和“班主任如何开展班会活动”的研究，形成我校的德育特色，德育效果明显。 3、教学常规管理特色 该校多年来一直狠抓教学质量，狠抓教学常规管理。学校依据《咸宁市教学常规管理制度》结合本校实际情况，制度了《教学常规管理制度》。在教学常规管理上，注意过程管理与定期检查相结合。平时，学校领导班子成员和教学管理人员深入课堂听推门课、研讨课，掌握各学科教学情况，并及时与执教进行反馈，保证各科教学质量。教学管理人员还经常深入各教研组了解教学常规执行情况，为教师教学排忧解难。每学期期中、期末都要组织教学常规检查，对各科教师的备、教、批、辅、考等各环节进行全面检查，并在全校老师会上总结反馈。教学常规管理抓得务实、扎实，使多年来该校教学质量一直名列全县前茅。 4、教科研特