广东省中山市人教版2016年初中生物中考精美复习课件第七单元生物圈中生命的延续和发展第3课时详解.ppt

第一部分 教材考点同步解析 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第3课时 ●考点9 生物的变异 考点梳理 1.概念：指______间和__________间的差异，生物性状的变异在自然界是普遍存在的。变异首先决定于_______基础的不同，其次与环境也有关系。如“一母养九子，连母十个样”“南橘北枳”，就是变异的结果。 2.分类： (1)根据变异可否遗传分为_______的变异和_________的变异。可遗传的变异是由于____________发生变化引起的，可以遗传给后代，如遗传病等。不可遗传的变异只是由于_________的变化引起的，不能遗传给后代，如晒黑的皮肤。 亲子 子代个体 遗传物质 可遗传 不可遗传 遗传物质 外界环境 (2)根据变异是否对生物本身有用可分为 ________和____________。 3.原因：①基因突变、基因重组、染色体变异。②环境发生了变化。 4.意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。 有利变异 ●考点10 遗传育种在生产实践中的应用 1.育种的原理：人类利用出现的有益于人类的基因突变或人工杂交使基因重组而筛选出来的品种。 2.育种的方法： (1)人工选择：如从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛(如图1-7-27)。 不利变异 (2)杂交育种：如高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦(如图1-7-28)。 (3)太空育种：如普通甜椒的种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒。 1.化学进化学说： (1)条件： ①原始大气：水蒸气、氨、甲烷、氢气等，无_____。 ②外部条件：紫外线、高温、雷电等。 ③有原始海洋。 (2)过程：第一阶段：从无机小分子物质生成_________物质，米勒模拟实验。 氧气 ●考点11 生命起源的过程 有机小分子 第二阶段：从__________物质生成生物大分子物质。 第三阶段：从生物大分子物质组成多分子体系。 第四阶段：从多分子体系演变为__________，是最关键的步骤。 (3)原始生命诞生的场所：_____________。 2. ________、核酸是生命中重要的必不可少的物质。 有机小分子 原始生命 原始海洋 蛋白质 1.研究生物进化的方法： (1)比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。 (2)化石：是生物的______、_______或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。这是研究生物进化的________。例如：始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)，越古老的地层化石越_______，越_________。 2.生物进化的总体趋势：形态结构从_____到_____，生理功能由从______到_____，生活环境从______到______。 ●考点12 生物进化的历程 遗体 遗物 重要证据 简单 低等 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 1.模拟保护色的形成过程：具有保护色的动物在环境中更容易存活下来，动物在适应环境过程中所表现的特征，是_________的结果。 2.进化的原因： (1)内因：生物个体都有_______和_______的特性，没有变异就没有进化。 (2)外因：__________的结果，即在自然界中，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易存活下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 自然选择 ●考点13 生物进化的原因 遗传 变异 自然选择 3.自然选择：生物通过_________，适者生存，不适者被淘汰。 4.进化过程：①过度繁殖；②_________；③遗传变异；④_________。 5.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化，形成新物种。 生存斗争 生存斗争 适者生存 精巧点拨 1.自然选择和人工选择： (1)自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适者被淘汰的现象。 (2)人工选择：根据人类需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程。 2.变异和选择：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，变异是不定向的，选择是定向的。如害虫抗药性的形成，并不是有了农药，害虫都向抗药这个方向变异，而是在大量的变异个体中，有少部分的变异个体具有抗药性，那么具有抗药性的害虫就存活下来了。这里的农药相当于自然环境，也就是农药选择了害虫。 考点精讲精练 考点9 生物的变异 【例1】下列属于不遗传变异的是 ( ) A.人工培育出的无籽西瓜 B.经过训练的鹦鹉能学会人的语言 C.一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 D.通过基因工程培育出的抗虫棉 解析 生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。选项