“优课”评选参考标准及视频制作标准.doc

附件3 “优课”评选参考标准 项目 标 准??要??点 教学 目标 课时目标准确、恰当，符合课程标准要求、学科特点和学生实际 课时目标全面，三维目标自然融合 教学 过程 重点、难点、关键点把握准确 教学思路清晰，教学程序规范完善，课堂结构合理 教学环节环环相扣，有层次递进，过渡自然，合理安排时间 灵活选择教学方法，优化组合，有创新 能够根据学生需要适度延伸相关课程资源 恰当运用自主、合作、探究的学习方式，师生互动，多向交流 恰当使用教学媒体和教具、学具辅助教学 教学 效果 课堂学习氛围民主、和谐、宽松，师生互动多元，学生学习兴趣被充分激发 能针对不同层次与个性的学生，采用个别化的策略进行积极地干预。不同层次的学生均获得提升 达成预期学习目标 板书 设计 紧扣教材，突出重点、主次分明，体现教学思路和主干内容 言简意赅,?文通辞达，文图并用，结构美观 板书规范，字迹工整，无错别字 作业 设计 紧扣教学内容，贴近学生实际 难度层次递进，符合减负增效要求 教师素养 运用普通话教学，教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密，富有启发性和感染力。 教态亲切、自然、大方，非言语行为呈现合理 富有教学机智，课堂调控能力强，做到因势利导，顺学而教 知识储备和文化积淀丰厚，专业功底扎实，无知识性错误。书写规范，工整，美观 附件4 “优课”视频拍摄制作技术标准 录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。 课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720×576 以上，码流为0.5-1Mbps；如上传的视频内容源码率低于0.5Mbps，则码率不变，转码为H.264+AAC编码的MP4文件。（请使用平台为您提供格式转换工具对视频内容进行转码）