中国民间舞课程教学大纲.doc

中国民间舞课程教学大纲 课程名称 中国民间舞课 英文：（Times New Roman小四号）BLALEET 课程编号 学分/学时 2/36 所属教研室 人文科学部美育教研室 前后课程 形体训练 课程类型 校选修 考核方式 技能考核 授课对象 全校选修 教学目的 中国民族民间舞蹈以传授中国民间舞蹈文化的底蕴及民间流传的舞蹈风情为主心，使学生掌握不同民族、不同地区的多种风格的民族民间舞蹈语汇和民间风情。 培养学生热爱中国民间舞蹈，和对中国传统文化艺术的兴趣。 内容包括民间舞基本理论，五个民族：汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族。四个地区：东北、山东、安徽、云南基本东旅训练，单一动作，组合及舞院多年来的民间优秀组合及民间流传的舞蹈精彩片段、短句。 通过本课程的教学使学生了解民间舞蹈的基本内容、动作、表演技巧、规律和创编方法。了解我国具有代表性的民族舞蹈的风格、特点和影响；使学生获得我国各民族误导作品的较丰富的舞蹈知识，掌握舞蹈表演基本技能并应用于实践。增强学生欣赏、评析舞蹈作品的能力；并丰富美学知识，提高艺术修养。 教学重点、难点：学生掌握不同民族、不同地区的多种风格的民族民间舞蹈语汇和民间风情，舞蹈感觉，不能混淆。 教材和主要参考资料： 参考北京舞蹈学院大专民间舞课教材经过筛选后适合本校实际教学情况制定的教材 教学内容 学时 基本要求 一年级下学期：藏族 一年级上学期：东北秧歌 藏族舞蹈的体态，韵律及节奏特点。 在藏族舞蹈风格的制约下，体协调运用的能力 藏族坐懈胯上松弛、摆、悠的动态。 藏族舞组合2－3个 基本动作：第一基本步、第二基本步、第三基本步、七下退踏步、嘀答步、平步、拖步、斜拖步、单僚、双僚、三步一台、单靠、长靠、三步一夸、齐眉晃手、前后摆手、横向摆手。 东北秧歌舞蹈的体态和“稳中浪”“稳中俏”“俏中艮”的动律特征 在东北秧歌舞蹈风格的制约下、肢体协调运用的能力。 东北秧歌中的常见手绢花：单臂花、双臂花、交替花，蝴蝶花、蚌壳花，上捅花，下捅花，里片花，外片花，五点花。 东北秧歌组合2－3个。 基本动作：前踢步、后踢步、走场步、跑场步、顿步、一鼓、二鼓、三鼓。 二年级上学期：蒙古族 二年级下学期：胶州秧歌 蒙古舞的音乐节奏特点。 蒙古族女性所使特有的“稳重、端庄、典雅、矫健“的风格特征。男性特有的“粗放、豪迈、彪悍、矫健”的风格。 蒙古族组合3个 基本动作：硬肩、双肩、耸肩、笑肩、柔臂、提压腕、平步、迂回步、错步、垫步、摇篮步、碎步、立掌步、跺步、 胶州秧歌拧、碾、抻、韧的风格特点。 训练学生肢体协调运用的能力。 加深对节奏、动律多层次的运用。 胶州秧歌组合2－3个。 基本步：推扇、身旁平绕扇、合扇横划8字、大撇扇前抱扇、拨扇、碾步、拧步、提拧步、走场步。 有关说明： 拟稿（签名）： 阎晓群 2007 年 8 月 20 日 核稿（签名）： 周干明 2007 年 8 月 25 日 审批（签名）： 孙华玉 2007 年 9 月 1 日 2