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五年级上册音乐备课
音乐五年级上册教学计划
郭溪三小 吴 忆 2011年9月
一、指导思想:
贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱.识谱的能力。更要使一部分的学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课时副课),切切实实提高学生的音乐素质。
二、学生分析:
五年级共有学生160人左右,这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就有想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自已应用曾经学过的知识,而且,这学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
三、 教材分析:
本册教材是新的人音版教科书,沿袭了以往的以单元为单位的编写风格,严格遵循以审美为核心,以音乐文化为主线,以学科为基点的理念。加强了时间与创造,加强了综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活,具有童趣。本册教材共有8个单元,每个单元安排了2首歌曲进行表演,另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开,如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》,《赶圩归来啊哩哩》为表演内容,《丰收锣鼓》,《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲,让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识,如:6/8拍,装饰音,升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中,让学生领会和运用。另外,本册教材加强了合唱的训练,要求教师在每节课中都能渗透和训练。
四、本学期教学工作的主要目标是:
1、知识目标:认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
2、能力目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。
3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。
五、 改进教学的措施:
1、 认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。
2、 认真执行课时计划,严格把握课堂时间。
3、 充分作好课前准备,设计好每堂课的导入,提高学生学习兴趣。
4、 认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、 根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。
6、课堂形式设计多样, 根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果,并使学生最大限度地学到知识,掌握技能。
7、 多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
六、培优辅差计划措施:
1、 提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。
2、方法:示范:教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
3、因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
七、教学进度表:
周次
日期
教学内容
备注
1
9.1—9.4
1.唱《清晨》听《晨景》
2.唱《晚风》听《渔舟唱晚》
2
9.7—9.11
3.唱《少年先锋队队歌》熟练的回背诵
4.唱《歌声与微笑》 熟练的回背诵
教师节
3
9.14—9.18
5.复习 《少年先锋队队歌》《歌声与微笑》
6.复习本单元内容
4
9.21—9.25
7.唱《苹果丰收》听《快乐的农夫》
8.唱《赶圩回来啊哩哩》 创作活动:选择合适的小节填空
5
9.28—10.2
9.听《丰收锣鼓》、命题创作活动
10.复习本单元内容
6
10.5—10.9
11.听《红星歌》、唱《雨花石》
12.听《
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