五年级上册音乐备课.doc

音乐五年级上册教学计划 郭溪三小 吴 忆 2011年9月 一、指导思想: 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱.识谱的能力。更要使一部分的学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课时副课），切切实实提高学生的音乐素质。 二、学生分析： 五年级共有学生160人左右，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就有想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自已应用曾经学过的知识，而且，这学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 三、 教材分析： 本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。 四、本学期教学工作的主要目标是： 1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。 2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 五、 改进教学的措施： 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、 认真执行课时计划，严格把握课堂时间。 3、 充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生学习兴趣。 4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、 根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 6、课堂形式设计多样， 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果，并使学生最大限度地学到知识，掌握技能。 7、 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 六、培优辅差计划措施： 1、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 2、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 3、因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 七、教学进度表： 周次 日期 教学内容 备注 1 9.1—9.4 1．唱《清晨》听《晨景》 2.唱《晚风》听《渔舟唱晚》 2 9．7—9．11 3.唱《少年先锋队队歌》熟练的回背诵 4.唱《歌声与微笑》 熟练的回背诵 教师节 3 9.14—9.18 5.复习 《少年先锋队队歌》《歌声与微笑》 6.复习本单元内容 4 9.21—9.25 7.唱《苹果丰收》听《快乐的农夫》 8.唱《赶圩回来啊哩哩》 创作活动：选择合适的小节填空 5 9.28—10.2 9.听《丰收锣鼓》、命题创作活动 10.复习本单元内容 6 10.5—10.9 11.听《红星歌》、唱《雨花石》 12.听《