张静个人学习计划.doc

学生个人学习计划 （2013 —2014 年度 第 1 学期） 分校 浦东南校 姓名 张静 学号 1座机电话号码3035 年级 13秋 专业 会计 本/专科 本科 一、本学期计划修读的课程和选用的教学资源： （学校提供的教学资源主要有：文字教材、音像教材、网上辅导、网上自测、视频点播等。） 课程名称 资源列表 文字教材 音像教材 网上辅导 网上自测 多媒体课件 视频点播 国民经济核算 √ √ √ √ √ √ 计算机应用基础 √ √ √ √ √ √ 英语Ⅱ 1 √ √ √ √ √ √ 国家开放大学学习指南 √ √ √ √ √ √ 二、对修读课程的困难预测（如难易程度）、解决困难计划采取的对策（求助老师、求助网络、求助同学、自主学习等 计算机应用基础预测较易，开放教育学习指南较易，国民经济核算预测较难。因国民经济核算为会计学学科，在日常生活中使用几乎不使用，对此类较难的学科，采取按时上好每一节课，求助老师，同学等各种方法经行学习。 三、计划采用的主要学习方法 网上学习、面授学习、与老师和同学的BBS讨论、小组学习、电话咨询、网上求助、完成作业和网上自测等 ： 计划采取网上自学，面授学习，参与BBS在线讨论，组建学习小组进行讨论，完成日常作业及网上自测等学习方法。 四、本学期学习时间的大致安排与分配： 1，每次准时参加本学期所修的课程，对当日所教内容进行消化吸收； 2，每月组织惨叫一次学习小组活动，利用网络资源下载当月试题进行小组练习，对不理解题目进行记录，于下次上课时求助于老师，并在下次小组活动中对此类题型再次练习，做好“温故而知新”； 3,在条件允许下，计划与其他小组组织一次辩论大赛，双方各出题目由对方进行解答，有利于对所学科目的理解与巩固； 五、本人的学习条件、可能会遇到的学习困难及期望获得的主要学习支持。 （1）本人现有的学习条件及可能会遇到的学习困难（是否拥有电脑、能否上网、工学关系、学习基础、经济条件等）： 现拥有一台私人笔记本电脑，能在家中随时上网进行资料的查找，本人是由上海商学院毕业的，有一定的学习基础 （2）在无法参加面授辅导和网上实时教学的情况下，计划采取的弥补方法： 1，参加小组活动；2，利用网络资源进行自助学习；3，利用空余时间参加相关课程的培训；4，完成相关学科的作业（包括记分作业），利用上海电大或分校网上课堂下载相关课件进行阅读学习；5，与任课教师互留email,QQ等联系方式，通过留言方式向教师求助； （2）期望获得的主要学习支持（如网上学习指导、面授学习指导、小组学习指导、作业完成指导、学习资源获取与运用指导、实践环节学习指导、终结性考核指导、学习设施的帮助等）： 由于现所读是本科业余，首先以网上学习为主，按时完成相关作业；其次为面授学习指导，小组学习指导。 六、指导教师（小组）意见（同意/基本同意/需要修改等）： 签 名 年 月 日 1