- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
攀登英语一级A Unit 5--刘立文 整合常规英语一年级下Unit3 颜色
北京版教材二年级第二册 Unit 5 Where is my T-shirt ?
石佛营小学 毛春红
一、整合形式:将英语整合到教学目标…?来与同学进行问答练习,并且能够进行替换练习。
能够跟着光盘一起表演Rain, rain, go away这首歌曲。
学习常规英语中的a white milk, a green leaf, a yellow net,和a red nose。
五、教学重点、难点:…?来与同学进行问答练习,并且能够进行替换练习。
尝试表达a white milk, a green leaf, a yellow net,和a red nose。
教学难点:
What color is your…? 的发音和表述。
a white milk, a green leaf, a yellow net,和a red nose。
六、教学过程
活动一:Warming up
活动目标和方法:
歌曲童谣——Rain, rain, go away
Sing together
分小组进行表演并进行小组评价
歌曲——Sing a song, I love noodles.
师生预设语言:
T: Hello, boys and girls. Now let’s sing together
Ss: Stand up and sing the song.
日常英语——What color is it?
晨间学习——What color is it?
设计意图:
一节课以愉悦的歌曲开始,无疑会使学生以饱满的状态开始学习。同时,歌曲的内容与本课所要使用的内容联系紧密,能够起到激活学生记忆库的作用。通过复习日常用语和晨间英语的内容,为新课的学习做好铺垫。
活动二:Review the words
Let’s say together.
实施方法与预设语言:
T: Let’s see some pictures, can you tell us what they are?
首先出示图片,让学生们念出单词,教师进行评价。
black, white, blue, green, yellow,bird, bee, sky, tree, cat, dog, fox, noodle, tomato, mango
设计意图:由于教师在复习环节让学生复习的这些内容,学生见到卡片和图片就能够及时说出,为下面交流做好了铺垫。
活动三:I can say
活动目的:做替换练习
教师示范
T: What is it?
S1: It’s a mango.
T: And what color is it?
S1: It’s yellow.
T: a yellow mango. Can you read it?
S1: a yellow mango
在此基础上学习a black cat, a white cat, a blue sky, a green tree…
设计意图:在学生掌握这个句型以后,并能够流利的看着图片表达的基础上,进行句型替换练习。教师在旧知的基础上让学生学习新词组的表述。
活动四:Learn the new sentences and words.
活动目的:将常规英语的内容整合到攀登英语中来。(这是设计意图,不是目标)
实施方法与预设语言:
T: Let’s learn the new words. First watch and listen.
Ss: Watch and listen.
T: Listen and repeat
Ss: Listen and repeat.
T: Who can read them?
Ss: a green leaf white milk a red nose a yellow net
通过跟着光盘,利用攀登英语的教学环节让学生学会a green leaf, white milk, a red nose和a yellow net的读音,在通过图片理解他们的意思。
T: 指着第一幅图问学生,What color is your leaf?
S: It’s green. It’s a green leaf.
找同学示范
两个人一组进行操练
按小组进行展示
学生在说句子时,要站到讲台前,面向全体同学,并把自己的图片举起来,面对全体同学表达自己的意思。
做替换练习
设计意图:通过书上和课外的图片让学生熟悉What color is your …?的句型,让学生巩固所学新单词,并真正学会交流。
活动五:卡片涂色
活动目的:通过此项活动巩固有关颜色的单词,并复习物体的名称。
实施方法:老师出示本单元的卡片 blue bed,
文档评论(0)