西师版小学一年级语文下册第29课《达尔文浇花课件》资料.ppt

江津区圣泉学校李远志学习制作 达尔文浇花 西师大版一年级语文下册第七单元 江津区圣泉学校李远志学习制作 教 学 目 标 1.认识本课生字，会写课后的字。 2.能联系上下文理解或感悟“好奇心”、“议论”、“探索”、“珍藏”、“胸有成竹”等词语。 3.有感情地朗读课文，并能表达独特的感受。 4.培养学生的好奇心和发现问题、探索问题的精神。 江津区圣泉学校李远志学习制作 理 解 分 析 1.读词语“改变”、“失败”、“探索”、“世界”，并选其中的一个练习说话。 2.读成语“七嘴八舌”、“胸有成竹”。 江津区圣泉学校李远志学习制作 找 朋 友 　　完（ ）肯（ ） 败（ ） 　 玩（ ）便（ ） 报（ ） 江津区圣泉学校李远志学习制作 思 考 1.文小时候是一个怎样的孩子？ （喜欢动植物，喜爱大自然，有爱心，有好奇心。） 2.理解“好奇心”。 3.达尔文对什么产生了好奇心？他是怎么做的？ 江津区圣泉学校李远志学习制作 想象补充达尔文的话“瞧我的，我给它浇上红水，就会开红花；浇上蓝水，就会开蓝花……” 江津区圣泉学校李远志学习制作 《达尔文浇花》这个故事给了我们什么启发？ 江津区圣泉学校李远志学习制作 1.带着问题，走向课外，走向生活请孩子们带着提出的问题去探索。 2.带着好奇心，再去发现更多的问题。 江津区圣泉学校李远志学习制作 江津区圣泉学校李远志学习制作 达 尔 文 英国的博物学家，生物学家，进化论的奠基人。1809—1882年。查理斯·达尔文于1809年2月12日诞生在英国的一个小城镇。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一, 江津区圣泉学校李远志学习制作