(word)05教育德育.doc

０５ 一 、坚定共产主义信念，努力提高自己的思想素质。 通过看电视、阅读报纸、杂志、参加校长岗位培训、函授学习及其它培训学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议。贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，做到了有令则行，有禁必止，带头参加改革开放和社会主义现代化建设。在工作生活中起先锋模范作用，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民利益，吃苦在前克己奉公，自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，密切与同志的关系，遇到事情商量，维护教职工利益，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，践行构建和谐的学校群体细胞。在工作中，对学生关心、爱护、要求严格，对同志和他人耿直、真诚、乐于助人，有强烈的集体主义观念和爱国之心，在社会生活中，守公德、广交游，时时处处以人们普遍认同的为人处世准则与同志及邻居相处。在自己处理的学校各种事务中，做到了一切为了工作，公正无私，清正廉洁。每天早出晚归，尽心尽力搞好学校的管理工作，并积极听取各方面意见，只要有利于工作，就吸取，力求最大限度搞好学校工作，自己的言行自始自终以一个共产党员的标准严格要求自己。 二、加强学习，努力提高自己的基本素质。 专业素质方面：1985年巴师毕业，1998年取得小学教育自学考试专科学历，2002年4月读完教育原理研究生课程，毕业。2002年12月参加了在职校长的岗位培训，获得校长的任职资格证书。目前，参加了汉语言文学本科课程的函授进修。在工作中，还经常学习教育法规，温习教育理论，学习其它学校的先进管理经验（与政府领导一道考察过二校、李家沱小学、人民小学等学校），学习同志们的教育教学方法及内部管理方法，并用所学的知识理论指导自己的管理工作，有管理好一所学校的基本管理素质。经常熟悉各学科《课程标准》、教材及教法，积极参加新课改培训，曾任过小学1-――6年级的语文、数学、自然、美术、思品社会等学科的教学工作，有能力胜任小学一至六年级语、数学科和其余大部分学科的教学工作的专业知识；曾任过一至六年级的班队工作，且每班班风正，学风浓，有胜任小学班主任工作的专业素质；曾任过村校负责人，学校教导副主任、主任，副校长职务等，有能力胜任学校及部门的业务管理工作的专业素质。 业务能力素质方面：根据党和国家的方针、政策、法规和学校的实际情况，拟订了较为可行的学校章程、学校发展的十五、十一五规划、学校办学思路及办学特色创建方案和年度学校工作计划，亲自拟定并交教代会讨论通过了学校各类人员《个体考核评价指标体系》、《年度考核等次评定办法》、《职称评定推荐办法》、《3%工作人员提前超级晋升工资档次办法》、《教学质量评分意见》、《劳动纪律制度》、《经费开支管理办法》，主持拟定和完善了各类评优、评先办法和各类人员制度职责等，三年来学校管理工作基本上样样有章可循，形成了完整的管理体系。对学校的各项工作，有一定的决策、组织、指挥、调控能力，在工作中，有一定的预见性。只要在学校，都尽力参与了学校的听课、评课、检查作业批改等，能有效地指导教学、教研，与教师一道提高业务能力，改进教学。对教职工的思想政治工作，经常组织教师一道学习了上级要求学习的内容和针对实际工作需要的知识，学习后还写了一些心得体会，通过学习，提高了思想觉悟。对同志，总是好心相待，经常交心，无论何时何地，总是以诚待人，实事求是，坚持原则地团结同志。经过三年的努力学校的各项工作出现了教职工同心协力，众志成诚地为搞好工作的局面，教职工改变了以前娱乐不太分场合，敬业精神不太强，有闹不团结、不太信任学校领导等状况。学校工作已呈良性发展的稳定态势，和谐社会的学校细胞初步形成，学校的所有工作得到了家长、社会、地方党政及上级主管部门的普遍认可。总而言之，自己通业务、懂管理。 身心素质方面：身体健康，精力旺盛，有效地承担了上级交给的各项任务，情绪较稳定，性格开朗，善于自控，心理承受能力较强。 三、勤于从政，较好地履行自己职责。 贯彻执行教育方针方面：坚持以邓小平教育思想和江总书记《关于教育问题的谈话》精神、党的十六大精神为指导，全面贯彻落实第三次全国教育工作会议及市区会议精神，以全面较好完成上级安排工作任务和各项目标任务为目标。立足依法治校，以个评，以制度约束、规范教职工工作行为，以奖惩制度来激励其积极性。努力规范了学校教育行为，积极深化教育改革，全面实施素质教育，全面提高了教育质量和办学效益。严格规定各校按《课程计划》排课，教师严格按课表行课，五育并重，全面贯彻了教育方针，学生以培养创新精神和实践能力为重点，得到了全面发展，在注重学生全面发展的同时，注重培养学生的特长、爱好。通过丰富多彩的各种活动使学生得到不同程度的发展，受到社会各界好评。语文