2毕业设计(论文)指导书(材料试验分析)1.docVIP

一、毕业设计（论文）的目的 毕业设计（论文）是教学和工程实践的重要结合点，是学生毕业前进行全面、综合、实践训练的教学环节，对培养学生的实践能力、创新能力有着重要意义。 毕业设计是教学计划的一个重要环节，是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。毕业设计的目的是培养学生综合运用所学理论基础课、技术基础课、专业课和职业技能知识解决和施工中的各项问题的能力，提高学生的综合素质、创新能力以及分析、处理问题的本领。 毕业设计（论文）的工作大致可分为如下阶段： （一）选题阶段 根据给出的毕业设计（论文）课题，按自身的理解和对题目的熟悉程度进行选择，学生也可自行选择未给出的课题，但学生须明确所选题目的要求及深度。学校根据学生填报的毕业设计（论文）志愿，在综合评定后，最终确定学生的毕业设计课题。自选题须经指导教师确认。 小组合作形式每组最多只能有5个学生，必须上交实际作品，且每个学生在设计过程中要有明确的分工、具体的较大工作量的任务，老师可根据各人在设计中的具体工作和表现进行评分。 （二）开题阶段 学生填好开题报告 包括毕业设计方案 或论文提纲 、应达到的目标、获取信息和资料的途径、方法、写作进度的具体安排等 ，当面交给指导教师检查，指导教师对是否同意开题提出具体意见。 （三）撰写论文阶段 在教师的指导下，对所选题目目前的状况及用户的要求进行需求分析，提出解决方案，画出系统流程图，编写程序，进行上机调试，最终完成设计（论文）。大致分3个阶段： 1．设计（论文）初稿检查 学生将写好的论文初稿或初步设计交给指导教师审阅，指导教师提出修改、完善意见。时间由指导老师来定。 2．设计（论文）正稿完善 学生将写好的设计（论文）正稿交给指导教师审阅，指导教师对正稿提出完善意见，形成定稿。时间由指导老师来定。 3．设计（论文）定稿上交 学生按期完成毕业设计（论文）后，将毕业设计（论文）任务书、初稿、正稿、指导记录表、设计作品（实物、光盘等）装入毕业设计（论文）材料袋交给指导教师。 （四）毕业设计初评阶段 指导老师根据学生上交的毕业设计（论文）材料袋，按照学院毕业设计（论文）初评成绩评分标准对学生的毕业设计（论文）进行评审，并将结果记录在评审表上。 （五）毕业答辩阶段 指导老师根据毕业设计（论文）初评成绩评分标准对学生的毕业设计（论文）进行评审，达到及格以上的，才能参加毕业答辩。具体时间由指导老师通知。 答辩按以下程序进行： 1．学生向答辩组老师报告本人毕业设计（论文）的主要内容； 2．答辩老师对毕业设计（论文）提出问题； 3．学生对所提问题进行答辩； 4．答辩组给出答辩成绩。 五、毕业设计（论文）的结构与要求 论文必须使用标准A4打印纸打印，一律左侧装订。页面上、下边距各2.5厘米，左右边距各2.2厘米（论文所附的较大的图纸、数据表格及计算机程序段清单等除外），并按如下顺序要求装订论文： 1．封面（学院统一格式，独立成页） 2．目录（包括论文中全部章、节或主要级次的标题和所在页码，独立成页。） 3．标题、内容摘要、关键词（在同一页上） （1）论文标题 论文标题应当简短、明确，有概括性。论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。论文标题用词必须规范。 （2）内容摘要 内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般为200个汉字左右。 （3）关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3~5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。 4．正文 （可以双面打印） 正文字数不少于4000字，正文必须从页首开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文。 论文标题为标准三号黑体字，居中，间距为段前、段后各0.25行，行距为固定值18磅； 论文一级子标题为标准四号黑体字，间距为段前、段后各0.25行，行距为固定值18磅； 正文一律使用标准小四号宋体字，间距为段落开头空两个字，行距为固定值18磅； 正文一级及以下子标题格式如下： 格式一： 第1章；1.1 ； 1.1.1 ； 1. ；（1）；① ； 格式二： 一、；（一）；1. ；（1）；① 。 正文中的公式原则上居中。公式序号按章编排，如第二章的第三个公式序号为“（2—3）”。 正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用小四号宋体字； 正文中的插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名