2爸爸的花儿落了导学案(学生用).docVIP

《爸爸的花儿落了》导学案 学习目标： 1．领悟标题的双关含义，掌握文章的拟题技巧。 2．记叙文中的插叙手法。 3．感受父亲的形象，理解父母对儿女的深情。 4．学习记叙中的伏笔与照应。 学习重点： 1、 理解父母对儿女的深情。 2、理解“爸爸”的形象。 学习难点： 1、 记叙文中的插叙手法。 2、 记叙中的伏笔与照应。 自主学习案： 【语文能量加油站】： 记叙文的记叙方式有：顺叙、倒叙、插叙。 插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。常见方式有三种： 1 直述式：作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。 2 转述式：通过作品中的人物自己或旁人的语言 像对话、独白等 来进行插叙。 3 联想式：通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。 插叙的作用：可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。 伏笔：指的就是文章前段为后段埋伏的线索。主要作用是对文章情节的发展做事先的说明、铺垫，以使后来发生的事情不至于让读者感到突然或不理解。 一、走进作者 林海音（1918--2001），原名林含英，小名英子，我国台湾作家。父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪。不久即返台，后又举家迁居北京，林海音即在北京长大。林海音的创作是丰富的，一共出版了18本书。有散文集《窗》 与何凡合作），散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《城南旧事》，长篇小说《春风》，《晓云》等，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》。此外，还有许多文学评论、散文。 二、掌握下列字词的读音和意思。 叮嘱（ ） 低哑（ ） 掸子（ ） 咻咻（ ） 哭号（ ） 懒惰（ ） 骊歌（ ） 抽屉（ ） 玉簪花（ ） 肿胀（ ） 花圃（ ） 挪窝儿（ ） 栅栏（ ） 廊檐（ ） 【叮嘱】： 【谢词】： 【恐惧】： 【骊歌】： 【花圃】： 【闯练】： 三、反复阅读课文，边读边用笔划出你从文中获得的信息并回答下列问题。 1、课文题为《爸爸的花儿落了》，文中处处照应“花”：毕业典礼前，“我”衣襟上别着 ；典礼即将开始，“我”想起 ；典礼开始后，“我”又想起东交民巷街道中的花圃里的 ；典礼结束，“我”回家又看到 落了；结尾“爸爸的花落了”，暗示 。 2、文中哪些地方写的是眼前事，哪些是回忆过去的事?在课文中勾画出来，比谁找得准确。 课堂导学案 合作探究 1、本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请同学们从课文中找出这方面的例子。（提示：请同学们注意表示时间和地点的词语） （1）参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到____________________ （2）由父亲叮嘱我不要迟到想到______________________________ （3）由钟声想到____________________________________________ （4）由师生话别想到________________________________________ 这样的叙述方式叫______ _，你能说说它有什么好处吗？ 2、 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔 ，文中是如何暗示爸爸已经病的很重，可能将不久于人世的？ 3、全文以“花”开头，又以“花”结尾，“花”在文中有什么象征意义？作用是什么？ 4、细读课文，理解父亲对我的深情。 （1）爸爸对我管教严。体现在哪些方面？ （2）文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸怎样的感情？ 5、标题《爸爸的花儿落了》的寓意？ 体验反思 1、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？ 2、同学们，我们的父母也曾如文中的爸爸那样教导过我们，甚至像文中的爸爸那样打过我们吧，但我们以前却不理解，学习了本文后你有了新的认识吗？请大家谈谈。 ? 当堂训练 1、《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》，作者是_______。主要人物是 和 。本文的记叙方式主要2、根据拼音写汉字。 衣jīn 懒duò dǎn 子 lí 歌?叮zhǔ 徘huái zhà 栏??jù 花pǔ 玉zān 花 阿庄中小学2013——2014学年度第二学期七年级语文导学案 主备：王宁宁 学生姓名： 2