8-表象和想象.ppt

1 表象 1.1 表象概述 1.1.1 什么是表象 ①概念：人脑中以形象的形式对客观事物进行操作和加工的过程，是事物不在面前时关于事物的心理复现。 ②表象和感知觉的关系 表象以感知觉提供的材料为基础 表象可以对感知觉的信息进行加工 1.1.2 表象的特征 ①直观性（与感知觉相区别） ②概括性（与思维相区别） ③可操作性 1.2 表象的种类 1.2.1 表象的创造性成分 记忆表象、想象表象 1.2.2 感觉通道 视觉、听觉、动觉、嗅觉、味觉、触觉 1.2.3 表象形成的概括程度 个别表象、一般表象 1.2.4 遗觉表象 1.2.1 记忆表象和想象表象 ①记忆表象：是过去感知过的事物形象在人脑中的重现，保留了客观事物的主要形象特点 ②想象表象：是人脑在已有表象基础上进行加工改造和整合而形成的新形象 1.2.2 感觉通道的不同 ① 视觉 ② 听觉 ③ 动觉 ④ 嗅觉 ⑤ 味觉 ⑥ 触觉 1.2.3 个别表象和一般表象 ① 个别表象：个别具体事物的特征 ② 一般表象：某类事物概括化的特征 1.2.4 遗觉象 看到的事物从视域中移开后仍能保持鲜明、生动逼真和清晰具体的表象 儿童中有40%-70%的人有遗觉象，而且在11-12岁时最明显 1.3 表象的信息加工理论 1.3.1 基本表象理论 表象是信息编码的基本形式：视觉和言语信息转化为表象存储在记忆中 人可以对表象进行操作，类似于对具体事物的操作 支持基本表象理论的实验1 R.N.Shepard J. Metzler (1971)的心理旋转实验 结果：反应时是旋转度的直线函数。 结论：表象是信息储存的基本形式之一；视觉表象的旋转加工是物理旋转的类似物 支持基本表象理论的实验2 L.A.Cooper R.N.Shepard (1973)的心理旋转实验 结果：字符从垂直方向旋转的角度越大，判断需要的时间就越长 结论：表象是信息储存和加工的一种形式 1.3.2 双重编码理论 支持双重编码理论的实验 A.Paivio(1975)配对实验 研究方法：向被试呈现配对刺激项目，要求被试判断哪一个与现实一致 结果： 对图画作出反应的时间，在“一致的”情况下比在“不一致”情况下要短；对文字名称的刺激项目反应时间，与“一致的”或“不一致的”无关 1.4 表象的作用 ①从感知到思维的过渡，是认识过程中的重要环节； ②打破了人的认识受当前事物直接作用的局限，使认识更趋概括化； ③运用表象训练能更好地挖掘潜能，发展智力 ④是人们进行实践活动的必要条件，是人类心理活动区别于动物的主要特点。 2 想象 2.1 想象概述 2.1.1 什么是想象 人脑对原有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以表象为内容的特殊形式的高级认知活动 2.1.2 想象的功能 ① 预见功能 ② 补充功能 ③ 代替功能 2.2 想象的种类 2.2.1 无意想象 没有预定的目的，在一定刺激的作用下，不自觉地产生的想象。 2.2.2 有意想象 根据预定目的，在一定意志努力下自觉进行的想象。 再造想象；创造想象；幻想 3 再造想象和创造想象 3.1 再造想象 3.1.1 定义 根据言语描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。 3.1.2 形成再造想像的条件 ①正确理解与掌握语词及实物标志的意义 ②旧有表象的数量与性质 3.2 创造想象 3.2.1 定义 根据一定目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。 3.2.2 特点 独立性 首创性 新颖性 3.2.3 发展创造想像的条件 ①社会实践的要求和个人创造的需要 ②表象的积累和储备 ③积极的思维活动 ④灵感 ⑤原型启发 再造想像与创造想像的关系 3.3 幻想 3.3.1 定义 与个人生活愿望相结合，并指向未来发展的想象。它所创造的是人所期望的未来的事物形象。 3.3.2 特征 ①体现个人愿望，是向往的形象 ②是创造性活动的准备阶段 3.3.3 种类 积极的幻想（科学幻想；理想）：符合事物的发展规律，并具有一定的社会价值和实现的可能性。 消极的幻想（空想）：完全脱离现实生活发展规律，且毫无实现可能，是以意愿代替实际行动的消极空想。 幻想与创造想像的关系 想像力测试：看下面图想到什么？ 以第一个图形为标志要求被试辨别其他五个图形与第一个图形是否相同。 预见：能对客观现实进行超前的反映，以形象的形式实现对客观事物的超前认知。 补充：弥补人类认知活动在时间和空间上的局限和不足，或在很直接感知对象时，弥补对对象认知的不足。 代替：当人的某些需要和活动不能得到实际满足或完成时，可以通过想象从心理上得到某种替代和满足。 ①直观性（与感知觉相区别） 感知形象较具体、鲜明、生动，稳定，完整；表象则比较暗淡、模糊，不稳定、易变幻，不完整 ②概括性（与