8.4电和磁1.ppt

考点聚焦 1.识别电路的主要元件和元件符号 a 2.知道电路的基本组成 a 3.辨认通路、开路和短路 a 4.辨认串联电路和并联电路 a 5.能根据具体要求绘制简单的串联与并联电路图 b 4、如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断（ ） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 2、下列关于人体触电的说法正确的是（ ） A．只要有电流通过人体就会发生触电事故 B．只有高压电才会发生触电事故，低压电路不会触电 C．发现有人触电，应迅速把他拉开 D．高压电不但接触会触电，就是靠近它也有可能发生触电事故 触电事故 单线触电 双线触电 注意将插头插入电源时，手不要接触金属插脚。 防止灯座、插头、电线等绝缘部分损坏 保持绝缘部分干燥 避免电线跟其他金属物接触 使用有金属外壳的家用电器一定要接地。 架设天线时，不要碰到电线 发生雷雨天气不要躲在大树底下 放风筝不要在高压线附近 检测性练习： 1、洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚 插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现， 三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两 个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下列哪一因素 A．使插头的造型更美观 B．插入插座中可更稳固 C．有利于识别火线和零线插脚 D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地 D * * 一、电路（P118-123） 电源 提供电能 导线 用电器 开关 控制电路 连接电路 消耗电能 电路---把电源、用电器、开关用导线连接起来 组成的电流的路径。 1.知道电路的基本组成： 2、识别电路的主要元件及符号: V A 实际电路的模型：电路图 通路 （闭合电路）： 开路（断路）： 短路： 3、辨认电路的三种状态: 你平时是怎么去区分的？ 处处连通的电路(有电流) 某处断开的电路(没有电流) 通路 断路 电源短路 电流很大 ? 要使灯泡不发光，你会想到什么方法？ 此时电路处于哪种状态呢？ L1 L2 S + 用电器短路（局部短路） S１ Ｓ Ｓ１ L1 L2 S + A － 0.6 3 Ａ 用电器短路（局部短路） 4、辨认串、并联电路的方法: 串联电路 并联电路 4、辨认串、并联电路的方法: 请你举例生活中的串联与并联电路。 5、会绘制简单的电路图、会连接简单的实物图 L1 L2 S A + 0.6 3 + - 5、会绘制简单的电路图、会连接简单的实物图 5、会绘制简单的电路图、会连接简单的实物图 小轿车的仪表盘上，有一个显示汽车车门关闭状况的指 示灯。只要四个车门中有一个没关闭（此时装在车门上 的电路开关处于断开），指示灯就发光提醒。你能绘制出该装置的电路工作简图吗？ A B C D 5、会绘制简单的电路图、会连接简单的实物图 火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关 上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示 牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字 样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元 件符号连接成符合上述设计要求的电路图。 1、以下各个电路图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( ) A B C D A 检测性练习： 2、其他元件正常情况下，用一条导线并在 相应的位置，当开关闭合后，会出现什么情形呢？ 3、灯L1和L2组成如图所示的电路，下面说法中正确的是 （ ） A．闭合开关S，两灯都亮，拆除导线a，两灯串联 B．闭合开关S，两灯都不亮，拆除导线b，两灯串联 C．闭合开关S，两灯都亮，拆除导线b，两灯串联 D．闭合开关S，两灯都不亮，拆除导线a，两灯串联 B D 5、如图5所示，家庭照明灯的一种按键开关上常有一个指示灯。在实际使用中发现：当开关闭合时，只有照明灯发光；开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发出微弱光，以便夜间显示开关的位置。根据这种按键开关的控制特性，能正确表示照明灯（甲）和指示灯（乙）连接方式的电路图是图6中的 D 6.小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学 后要求都要将门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门， 每天都要跑三个地方检查门是否关上，非常辛苦。小施 学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图， 即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开）， 则代表该扇