人教版小学五年级上册语文复习课件(第一单元)资料.ppt

1、出下列词语的近义词。 欣赏（赞赏） 忽略（忽视） 思考（思索） 2、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位良师，也是让你不断进步的阶梯。 ? 3、第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语写一段话。 如果要种一棵树,我们首先要挖一个坑,然后把树放进去,最后把坑填上。 4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子写在横线上。 ??? 首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历…… 5、找出能够体现作者读书顺序的词语：（首先）、（然后）、（还）、（最后）。 6、作者的读书方法，概括讲是：（一遍又一遍地读） 采访记录：《小苗与大树的对话》 把握主要内容：作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。 小练笔： 仿照课文，写一写你自己的想法。 仿写： 采访记录 纪实事件： 一次辩论（写经过，写看法） 搜集读书的名言、故事；图书的分类、书目；阅读记录卡，名人读书的警句 特色句子 《窃读记》 修辞手法： 1．转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。（排比） 2．就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？（反问） 3． 急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。（比喻） 双重否定： 4．我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 关联词： 5． 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 6． 进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。 7． 但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。（因果倒置） 8． 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。（因果倒置） 9． 最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。（因果倒置） 体会标点符号的用法： 10．我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”（省略号 表示列举的省略） 11．我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（破折号 表示解释 补充） 心理活动： 12．但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 13．啊！它在这里，原来不再昨天的地方了。 14．?我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（中心句） 15．其实，我的心里高兴地喊着：“大些！在大些！”（心里活动描写） 16．最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。 17．但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 2.小苗与大树的对话 重点句： 1.?我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有一个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（列举亲身经历的事来讨论看闲书 ） 2.?三贯通，这才是21世纪的青年。（谈学习偏科） 3.?到不一定是12岁，当然早学比晚学好。（学外语） 4.?我觉得，一个小孩子起码要背诵两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。（背诵古文） 3.走遍天下为书侣 修辞： 1.?如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（设问 省略号表示列举的省略） 2.这有什么关系呢？（反问） 3.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？（反问） 4.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（反问） 5.?你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（比喻） 6.?一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（比喻 关联词） 7.?这真像与另一个人同船而行。（比喻 与题目相呼应的句子） 标点： 8.??一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（省略号表示列举的省略） 9.?最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……（省略号表示列举的省略） 关联词： 10.?你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。（倒置） 11.?从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（因果倒置） 4.我的“长生果” 修辞： 1.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年