人教版语文六下《匆匆》课件22资料.ppt

关于时间的格言 少壮不努力，老大徒伤悲 。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚 ） 一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－郭沫若? 匆 匆 朱自清 朱自清简介*朱自清（1989-1948年）*原名朱自华，号秋实，后改 名朱自清，字佩弦 。*原籍浙江绍兴 ，生于江苏东海 。*现代散文家、诗人、文学研究家、民主战士、语文教育家、学者、革命家。代表作有《荷塘月色》、《背影》等。 作品背景 掌握词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、 赤裸裸、确乎、涔涔、头脑胀痛、潸潸、凝然、徘徊 初读课文 了解内容 自读课文，边读边画：哪些语句是写我们的日子匆匆而逝的？ 交 流 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？ 燕子可以再来 杨柳可以再青 时间一去不复返 桃花可以再开 * 运用对比，引出对时光和人生的思考。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流离，没有声音，也没有影子。 没有声音，也没有影子。 表现了日子“溜去”的特点是：不知不觉，无影无声。显示出个人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——(1)洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的使时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他有从遮挽的手边过去，(2)天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 *洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的使时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 @运用排比的手法，既增强了文章的气势，又形象地写出了时间的匆匆流逝。 *天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。 运用拟人，把时间的匆匆流逝写得有形有色，可见可闻，非常形象。 @这两句要读出日子的匆匆和永不停歇，语气紧促低平。 面对日子逃去如飞，无声无息，作者伤心着急，感慨万千！面对这样的现实作者能做些什么呢? 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆离，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子轻如烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了：我留着些什么痕迹呢？我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这个世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？ *你读出了什么？ 徘徊（在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。） *为什么作者会没有目的的走来走去？ 1922年我们的国家正被列强瓜分，被军阀出卖。作为觉醒的青年朱自清满怀一腔热血，却无路报国，所以他才有这样的徘徊和伤感。 但不能平的，为什么偏要拜拜走这一遭啊？ *作者为什么这么说？ 日子虽然匆匆的飞逝，但既然来到了这个世界就应该抓紧时间成就一番事业，不能白白过此一生。 * 朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值！每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置《匆匆》是诗人的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的俄然激发，诗人借助想象把它表现出来。想象“使未知的事物成形而现，诗人的笔使它们形象完整，使空灵的乌有，得着它的居处，并有名儿可唤。”（莎士比亚《仲夏夜之梦》）诗人把空灵的时间，抽象的观念，通过现象来表示，而随着诗人情绪的线索，去选择、捕捉那鲜明的形象。诗人的情绪随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。 运用比喻的修辞方法，写出诗人因没有成就，虚度年华而惶恐的心态。 头涔涔 泪潸潸 表现出作者的伤心、着急。 * * *