人教版语文七年级下册15课孙权劝学资料.ppt

滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中 学习目标 知识目标： 1.在学习中掌握重点文言实词的含义。 2.掌握有关文学常识。 能力目标： 1.培养阅读理解能力。 2.培养文学鉴赏能力。 情感目标： 1.学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。 2.感受人物语言的艺术美。 关于作者 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ？？有两个成语出自这篇文章，分别是哪两个？各是什么意思？ 理解小结 * * 人教版语文七年级下册 司马光 北宋 同学们，这首歌表现的是什么时候的事呢？ 你还记得这个故事吗，司马光是不是很聪明呢？我们今天所要学习的文章就是司马光所主持编纂的呢！ 司马光（1019－1086） 字 君实，北宋政治家，史学家。 《资治通鉴》是司马光主持 编纂的一部编年体通史，记 载了从战国到五代共162年 间的史事。神宗以其“鉴于 往事，有资于治道”，命名为 《资治通鉴》，即为统治阶级 提供政治借鉴(治理朝政的历 史借鉴）。 注意下列字词的读音： 吕 蒙 卿 当 涂 邪（通假字，“耶”） 涉猎 即 méng qīng tú dāng yé shè jí qǐ gēng suì shú 孰 遂 更 岂 1.初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 2.蒙辞以军中多务。 3.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 4.但当涉猎，见往事耳。 5.卿言多务，孰 若孤？ 6.孤常读书，自以为大有所益。” 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!” 吕蒙用军中事务多来推辞。 孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？ 只应当浏览群书，了解历史罢了。 你说事务多，谁比的上我事务多呢？ 我经常读书，自认为大有益处。 分析人物特点 孙权： 吕蒙： 鲁肃： 爱才，关爱部下，善劝，好学 能听取别人意见，勤奋好学 爱才，敬才 吴下阿蒙 刮目相看 2、“刮目相待”后，鲁肃有何举动？ 说明了什么？ 与吕蒙结友. 说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。 1、“大兄何见事之晚乎！”表现了吕蒙当时怎样的心情？ 并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。 启示： 1. 通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们“开卷有益”的道理。 2. 我们不要以一成不变的态度看待他人,要以民展的眼光看待一切人和事。 3. 不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并‘努力学有所成的事迹，说明了人只肯学就会大有长进。