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想一想，我们都写过 哪些类型的作文？ 写人 叙事 绘景 状物 （动、 静） 想象作文 看图作文 续写作文…… 简 单 记叙文 1、必须弄清题目要写的对象。 2、必须弄清题目要写的范围。 有的题目从时间方面规定了范围， 有的从地点方面规定了范围， 有的从内容方面规定了范围。 也有的从几个方面规定了范围。 3、必须弄清题目要写的重点。 　 根据审题填空 （1）《放学回家的路上》题目上的时间限制是（ ），地点限制是（ ） （2）《我尊敬的一位长辈》是篇写 （ ）的文章，题目上的对象限制是（ ），内容限制是（ ），数量限制是（ ）。 （3）《他为我做了件好事》是篇写 的文章。题目数量上限制是 ，内容限制是 。 判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的 （ ） （2）《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。（ ） （3）《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的，都是写放学后发生的事（ ） （4）《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致，都是写爷爷。（ ） （5）《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。（ ） （6）《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不是写傍晚时发生的事情。（ ） （7）《欢乐的“六·一”节》要求写“六·一”节这天的事，必须突出“欢乐”，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。（ ） 一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√” （1）说说我的“傻”二舅 A、“傻”（ ） B、二舅（ ） C、我（ ） 　 （2）不知疲倦的爸爸 A、爸爸（ ） B、不知疲倦（ ） （3）一个既幽默又有正义感的人 A、幽默（ ）B、有正义感（ ）C、人（ ）D、既幽默又有正义感（ ） （4）脾气暴躁的妈妈 A、脾气（ ） B、暴躁（ ）C、脾气暴躁（ ） （5）夸夸我的妈妈 A、夸夸（ ） B、我（ ） C、妈妈（ ） （6）第二课堂趣味多 A、第二课堂（ ） B、趣味（ ） C、多（ ） （7）解放军舍身救落水少年 A、解放军（ ） B、舍身（ ） C、救（ ） D、落水少年（ ）　 中心就是文章的灵魂。 教给大家确定中心的方法； 第一、要根据题目要求确定中心。 第二、根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 写一写 设想一下，《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心？照样子写三个中心。 例：他刻苦学习的精神。 （1） （2） （3） 　　 　　 材料是为中心服务的，哪些材料能够表达中心，突出中心，这就需要选择。 选材要注意以下三点： 　 第一，要围绕中心选择材料；　　 第二，要选择熟悉的有意义的材料； 　 第三，题材要力求新颖，吸引人 　　 在能表现中心的材料后面打“√ ”，在偏离中心的材料后面打“×”。 题目：《参观市少年宫》 中心：记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识。 材料： （1）去少年宫路上的见闻，参观演出大厅，听少年宫领导的介绍。（ ） （2）参观了设备齐全的小剧场。（ ） （3）在大草坪上开展了一次有意义的中队会。（ ） （4）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。（ ） （5）各个小队比赛走勇敢者的道路（ ） （6）在科技馆看精彩的科技表演（ ） （7）在少年宫内劳动，有的扫走廊，有的擦门窗。（ ） 　　 2、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。 　　芳芳的十个事例　 　带病坚持到校上课　春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草　帮助军属王大爷搞卫生 　热心帮助同学补习功课　下雨了总是撑着伞接送小同学　作业认真，常受到老师的赞扬　积极参加清扫红领巾卫生街的活动　拾到钱包交给民警叔叔 一篇作文，反复修改多次　刻苦练习跳高 【写一写】 3。题目：明明在家 ①中心：表现明明在家里爱劳动。材料：