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小标题式创新作文 长大的滋味 　长大的滋味之一：酸 　　“你长大了，好好照顾妹妹。”妈妈这样叮嘱我。可我那“可爱”的小表妹又怎么会轻易放过我呢？“姐姐，我要喝可乐！”“姐姐，我想吃巧克力！”“姐姐……”可累死我了，她上辈子肯定是我的仇人，这辈子跟我讨债来了。“姐姐，带我去玩！”我的妹妹，噢，不，我的小姑奶奶啊，这正是中午，这么热的天出去，你想变成人干吗？可她呢？不仅把我从凉爽的屋子里拉出去，还在回来的时候非让我抱着她，理由还挺充分，说我比她大，有义务抱着她。唉，这时候的小孩比我那小时懂得的多多了。我也顾不上感叹了，我的胳膊和腿还在酸水里泡着呢。 　　长大的滋味之二：甜 　　这个周末我一个人在家，于是便想干一点有趣的事情。咦，大扫除怎么样？说干就干，我手脚麻利地取来抹布、笤帚、拖把，然后开始进行“万里长城”工程。“我上擦下擦左擦右擦，不管三七二十一我胡乱擦……”我嘴里哼着不成调的小曲，一边兴致很高地“手舞足蹈”。可是一不小心，“哎呀！”我一脚踏在了水中，一下子摔了一个大跟头。好不容易干完，父母也回来了，看着焕然一新的房间，高兴地连声夸我：“你真长大了！”我听了，心里像喝了蜜一样甜。 　　长大的滋味之三：苦 　　唉，今天的作业真多啊，与六年级时的那种清闲真是有着天壤之别。我一边甩着酸痛的胳膊，一边紧皱眉头，用愤怒的目光死死地盯住那堆小山似的作业，嘴里还愤愤不平地念叨着：“都怪苍颉那个老头子，闲着没事造这些方块字干嘛，还不如去打打桥牌呢！还有英语，要是全世界的人都说汉语该多好，那我就再也不用记那些该死的单词了。”嘴里虽是这么说着，可我的手里却没有停下来。唉，有苦才有甜嘛，就权当是为以后打算好了。 　　唉，长大的滋味，真“好”啊！ （三） 如果我有一杯酒， 可否与李煜同醉？ 南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。 （四） 如果我有一杯水 独享。 我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。项羽，你呢？你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该后悔吧？这些功过将由历史评说。 放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。 镜头组合式 所谓镜头组合式结构方法，就是根据表现主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方法。使用这种方法时．所选择的镜头片段都要能表现文章的中心思想，同时还要注意几个镜头的排列顺序。如下文： ????????????????????????????????? 走进历史的画廊里 朦胧中．我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。 ???????????????????????????????????????? 第一幕 人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火．眼睛里跳动着火苗。 “说!地球才是中心!”一个黑长衫教徒朝他威胁道。 “不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。 “点火!”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。?? 火焰顿时在青年脚下燃起．广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人．为历史添上了一道火红的风景。 ???????????????????????????????????????? 第二幕 白色的病床上。一个小女孩艰难地用小手棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着．字是反的，她因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸．却为历史添上了一道五彩的生命之景。 ??????????????????????????????????????????第三幕 烈日当空．一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮．笑容顿时爬上了他的脸：“找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊，今天终于让我找到了!”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了13亿中国人的伟大农民。坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。 ???????????????????????????????????????????尾声 睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上