《三生教育教案》第9课_防范侵害.docVIP

第九课 防范侵害 【教学目标】 1、列举发生在我校学生身上的暴力事件，从中汲取经验教训。 2、学会当受到侵害时采取的措施及方法。 3、探讨在社会生活中减少侵害的为人处世方法。 【课前准备】 收集相关题材的材料： 七（5）班一女生强迫其他女生殴打同班一女生的案例。 八年级一男生段某勒索同班多名同学钱物多达1993元案例。 八年级一男生蒋某与社会上的混混来往被侵害案例。 新宅一九年级学生周末晚归路遇酒醉民族青年遭侮辱事案例。 碧落甸一女生在玉米地被侮辱事案例。 【教学重点】遇到暴力、侵害时及其以后的处理方法。 【计划课时】2课时 【教学设计】 1、教学过程设计 【讨论】（1）打架是一种动物的本能，在动物学里叫攻击行为。是指动物为为了争夺食物、领地、巢穴、配偶而发生的争斗。人在越小的时候，动物的特征越多，在读小学及其之前打架，可以理解。但随着年龄的增大，人的修养、品德在逐步提升，在从由动物到人的转变，进了初中后还打架，大家认为合适吗？ （2）在学校内被其他同学欺负，你该怎么办？ （3）在校外受到暴力侵害时该怎么办？ 【案例一】八年级一男生段某勒索同班多名同学钱物多达1993元案例。经我调查，段某在班上没有打过一个同学，论打架，他在他们班不是最厉害的；在老师心目中，一直以来不违反学校纪律，对老师有礼貌；在诚实善良的父母眼中，他是个理解父母艰辛的、听话的好儿子。但在不到一个学期（进4各月）的时间里，段某向同班同学“借”走钱及饭卡上的钱累计1993元，这到底是为是么？原来，段某编了一个谎言：说自己社会上有一群“哥们”罩着他。全班同学都信了，段某要钱给钱，要饭卡拿饭卡，一直坚持了进4个月，最终将一个同学逼得无奈了，按他所说冒着被段某打死或不读书的风险将这事告知老师！后来经调查，段某根本不知道社会上的“哥们”! 段某也没有想到一个谎言就将全班40多个同学吓的服服帖帖，还不敢告诉老师，家长，任由他摆布！问：是段某害了全班同学，还是全班害了段某？