《两个女孩的两样人生》读后感.docVIP

《两个女孩的两样人生》读后感 三毛和席慕容不同的人生结局，完全是由她的老师导致的。 教师被人称为“人类灵魂的工程师”，可见老师在学生的成长过程中起着巨大的作用。教师在平时对待学生时要注意以下几点： 一、宽容对待学生 学生是成长中的人，犯错误是难免的，教师面对犯错误的学生，要有宽容之心，找出根源，帮其改正。 二、运用教育机智 青少年的心灵是脆弱的、敏感的，教师的一言一行，甚至一个眼神都可能影响学生的一生。教师要有教育机智，对学生施加积极的影响，让他们有一个幸福的人生。 三、不做庸师 庸师的特点是不懂装懂，自以为是，打着“为学生好”旗号去伤害学生的心灵。庸医可怕，庸师更可怕！庸师的行为可能导致学生生不如死，痛苦一生。 ------- 张新合 读过此文，感触很深，两个才女，两样人生，结局截然不同，使我认识到：教师无小节，处处是教育。 教师的责任重大，他可以改变人的一生，作为一名教师，不仅是知识的传播者，更应该重视学生的思想、心理等教育，尊重学生的个性发展，尊重学生的人格。现在中学生都是90后出生的，多是独子，调皮任性，没有坚韧的性格。但他们又接受信息广，特长多，兴趣广泛，在和学生接触时要尊重学生，让学生长处更长。尤其是要做好差生的转化工作，用真心、真情感化学生，成为他们的知心朋友。当今有些老师讽刺挖苦学生，随意让学生站在教室外，这些在一部分教师看来是没什么的，是不需要大惊小怪的。我想，当我校老师读过这篇文章之后，教育方法、理念会得到较大的改进，我校学生会在一个充满信任、充满爱的校园里生活、学习，他们的人生一定是完美的！ --------梁汉卿 上天给每个学生的潜能并不是一样的，培养学生某个方面的特长，让学生的天赋得到充分的发挥，成为某一方面的人才，同样可以为国家做贡献！社会的发展并不都需要全才的。 -------杨花容 时常听到“这些学生笨得像猪”、“这些学生无药可救”听到后感到悲哀，我是一个英语老师，对于大多数的学生来说，英语学习既重要又是难题，难道真是因为他们笨吗？除去个性的差异外，难道就没有老师的因素吗？我承认，确实有学习实在困难的，但为数应该是很少的，我们自己的孩子学习就没有障碍吗？经常的鼓励他们，帮他们树立信心，快乐的对待学习，才是我们的职责所在！ 我相信，如果每一个老师都能用自己宽容的、博大的心胸去包容、呵护每一个学生的心灵，生活中就会有更多的强者，社会上就会有更多的人才！ ------程雪丽 一切以学生为主体，一切为了学生，为了学生的一切。这些话说着容易，对于每一位老师来说，要真正的做到确实是不容易的，我们做为教师的要从这个案例中认真反思自己的不足之处，千万不要在我们的手下出现第二个、第三个三毛啊！ -------蒋文理 作为教师，我们不应为世俗所蒙蔽，要肃身正己，以人为本，科学发展，让课堂充满生命气息。用爱心去激活、发现、欣赏、尊重每一个学生，用爱心呵护每一个生命健康成长！ -------张春雷 丑小鸭变成白天鹅 有怎样的评价，就会塑造出怎样的学生。根据多元智能理论，可以说每个人都是聪明的，但聪明的范畴和性质却呈现许多个性差异。在传统的学校教育中，教师往往不顾学生个体的天赋特征，要求学生在每门功课上都取得突出的成绩，否则就会受到某些老师的歧视、侮辱。这种忽视人的智能差异的评价标准，显然是极其错误的。作为教师，我们应该清楚，学生的成材道路千千万万，我们不能仅以考分论英雄。陶行知先生说过：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这些话明确的告诉我们，任何一只“丑小鸭”在不久的将来都会成为美丽的“白天鹅”，这就需要我们教育工作者用一双智慧的眼睛去关注、去呵护，在最大程度上了解每一个学生，知道他们的长处和短处，更好的提出教育措施，让他们能够最大程度上发挥潜能，走向成功，当然这种成功是有层次的、是有个性差异的。 -------蒋鹏程 谈教师的权力 读过此文，掩卷叹息。三毛的人生因扭曲的教育让人心痛又让人绝望。文中有这样一句话