《子路曾皙冉有公西华侍坐》教学设计(3课时).docVIP

《卖白菜》学案 一、温故知新：1.小说的三要素是什么?2.小说中环境描写的作用有什么?3.小说的人物描写有哪几种?二、旧知新用： 1.阅读小说，划出小说情节发展各阶段。 2.故事发生在什么样的环境里? 3.小说中的母亲是个怎样的人? 三、研读文章，把握人物形象 一 阅读小说开端部分并思考： 1.母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说······ ①这段文字运用了哪些人物描写方法 ②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化 ③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用?2.为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭?3.我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了…为什么这里要详细的列出白菜的数字? 二 阅读小说发展部分并思考：1.篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：穷种啊！然后她就颠着小脚，扎煞着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：我不是故意的，我真的不是故意的… ①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么? ②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量?2.我们穿越了年货市，两边地上摆着写好的对联，还有五颜六色的过门钱。在年货市的边角上有两个卖鞭炮的，各自在吹嘘着自己的货，在看热闹的人们的撺掇下，戆起来，你一串我一串地赛着放，乒乒乓乓的爆炸声此起彼伏，空气里弥漫着硝烟气味，这气味让我们感到，年已经近在眼前了， ①这段文字运用了环境描写。②这段描写有何作用？3.她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 ①这段文字刻画了一个非常挑剔的老太太形象。 ②小说为何要着力描写这个老太太?解析：写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起我对老太太的恶感，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。4.老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。我看到七姥爷的尖锐的目光在我的脸上戳了一下，然后就移开了。 ①一张张地数着这个细节描写表现了什么? ②我看到七姥爷的尖锐的目光在我的脸上戳了一下，为什么我觉得七姥爷的目光是尖锐的? 三 阅读结尾部分并思考： 1.母亲为什么流泪?从这里可以折射出母亲什么样的品质 2.小说开头部分写道：母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子?！那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪 3.母亲让我终生难忘的声音里包含了哪些复杂的情感 4.我为什么终生难忘母亲的眼泪?