三年级上册《变废为宝》教案.doc

三年级上册《变废为宝》教案 三年级上册《变废为宝》教案 教学目标： 1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 教学重点： 学会用简单的折叠法，剪贴法。并能够用添画、拼贴等方法制作昆虫。 教学难点： 对各种昆虫的形象进行创意制作。 教具准备： 学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。 教师：PPT课件、投影仪、示范作品、花丛的展板 教学过程： 一、听音、欣赏视频引入 1、听声音，是谁躲在叶子下面？（蟋蟀） 2、再看看，今天它的朋友们也来了，我们一起来认识下！（出示虫虫大作战的视频片段）（1）影片中的生物属于哪一类？（昆虫） （2）影片中的昆虫有哪些？ 二、提示课题 1、是啊，这么多昆虫知道我们今天在这里上课，都来了！我们也一起来参加这次的《虫虫大聚会》吧！（课件出示课题） 2、学生谈谈自己熟悉的昆虫。（主要从形状、颜色来分析） （1）课件图片展示（蝴蝶、蜜蜂），老师提问：“图片中是些什么昆虫？ 他们的相同之处在哪里？（翅膀、触角） （2）你看看他们的身体有哪几部分组成呢？” 3、老师还带来了一些昆虫呢！请你一起来看看他们有什么特点。（出示6幅）大致3到4个。 教师小结：自然界的昆虫是多种多样的，他们是我们人类的好朋友！平时我们都想到用绘画的形式来画出来，今天我们换一种方法，用彩纸动手制作这些可爱的小不点吧！　 三、探索昆虫的制作方法 师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，现在就躲在你的工具框里，请你把它找出来。请同学们讨论一下：　　 （1）你们组的昆虫比较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？　　（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）　　 （2）、同学们观察的真仔细，我们就是用这些方法来制作的。（出示幻灯） 教师归纳出制作方法：折、剪、添、拼、卷 （3）、艺术创想　　 师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间　　 出示毛毛虫，问：它的身体是怎么做的？ 生：纸弹簧。 老师也来做一个纸弹簧。（教师示范） 师：老师把这个纸弹簧卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？ 生：蜗牛的背、蜻蜓的尾巴、七星瓢虫的触角、蜜蜂的身体…… 教师小结：同学们说的真好，可见我们能够用不同的方法来制作昆虫，今天九请你用自己的方法来制作一只小昆虫来参加一个虫虫的大聚会。 你想制作一只什么样的昆虫？生：… 四、学生创作，教师巡回指导。 1、出示作业要求： （1）、安全的用剪刀，讲究卫生。　　 （2）、用自己喜欢的方法来完成一件作品。 2、屏幕上给大家呈现一些制作好的昆虫，学生可以参考一下　　 3、学生制作，教师巡视指导。 五、展示作品 请学生把做好的昆虫爬到花丛中，（制作好的展板）形成一个“虫虫大聚会”的场面。 1、教师与学生给作品评价。 2、请作品优秀的作者上来讲讲自己的作品（特点和制作方法）。 六、课外延伸 1、可爱的虫虫形象可以运用于生活中。（课件展示图片：昆虫闹钟、昆虫枕头、装饰笔杆……） 2、鼓励学生课外查阅相关的资料或者书籍《昆虫记》 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工