山东省肥城市王庄镇初级中学八年级语文上册《第22课《短文两篇》导学案.docVIP

《第22课《短文两篇》导学案 【学习目标】1领悟文章托物言志的写法；2、把握词、语、句，疏通文意；3、理解正反衬的运用。 重点、难点：1、把握一些词、语、句，疏通文意；2、领悟本文托物言志表达文章的主旨的写法。 【自主预习】1、给下列词语注音：案牍（??? ）德馨（??? ）甚蕃（????）?濯清涟（ ）鲜有闻（ ）?亵玩焉（ ）淤泥（ ）鸿儒（??? ）苔痕（ ） 解释下列词语的含义 名（ ）灵（ ）斯（ ）馨（ ）形（ ） 益（ ）妖（ ）宜（ ） 蔓不枝（ ， ） 亵玩（ ）花之隐逸者也（ ）陶后鲜有闻（ ） 翻译下列句子：有仙则名。————————————————— 濯清涟而不妖—— 给两篇短文划分层次? 【我的疑惑】预习中你还有哪些疑惑，请写在下面的横线上。（先在小组内解决，小组解决不了的在班内解决）—— 【合作探究】 1．文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写 《陋室铭》中诗人用有仙之山、有龙之水具体比什么呢? 3、哪些是正面描写?是实写?哪些是从反面描写?是虚写? “可以调素琴”与哪一句相呼应? “阅金经”与哪一句相呼应? 牡丹，作者把它比作什么？——————对于世人都贪慕富贵，作者流露出的又是什么情感？ —————陶渊明这种不苟同于世俗的人格，而对于他的隐逸，作者更多的则流露出什么情感？——————而莲，作者则把它比作————，流露出的是对莲的什么情感？———— 6、最后三句运用了三种不同的句式来表达作者内心复杂的情感。“菊之爱，陶后鲜有闻。”是什么句式？ “莲之爱，同予者何人？”是什么句式？“牡丹之爱，宜乎众矣！”是什么句式？ 请同学们注意体会，朗读时应读出相应的语调和感情 。 【盘点收获】对照“学习目标”，说说自己有哪些收获？ 【达标检测】 一、 比较、辨析下列各句中的“之”字的用法。1、草木之花，可爱者甚蕃。 2、予独爱莲之出淤泥而不染。3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4、孔子云：何陋之有？ 5、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 填空1、《陋室铭》中统领全文的一句是——————————————————;表现主人生活环境清幽的句子—— 表现主人交往之雅的句子————————————————————。 《爱莲说》中最能概括莲花高洁品质的语句是———————————————— 表现莲自尊自爱的语句————————————————————————。 “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”运用了什么写法？有何作用？ 【我的反思】（请学生从“自主预习是否充分、课堂是否积极参与、分层目标是否达成”等方面进行反思，在反思中不断提高。） 《大道之行也》学案 学习目标：1．积累一些重要的词语。2．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。3．背诵并默写全文。 自主学习1背诵课文 2、了解《礼记》 3、解释词语： 选贤与能： 与： 讲信修睦： 亲其亲： 亲： 子其子： 子： 鳏： 寡： 孤： 独: 分： 归： 货恶其弃于地： 恶： 谋闭而不兴： 盗窃乱贼而不作： 乱： 贼： 作： 外户 大同： 翻译全文 二、合作探究： 1、划分层次，说说“是故”的作用。 2、“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。 3、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？ 4、文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？ 三、练习：见综合能力训练与练习册 四、我的反思： 1、对标自查2、课堂参与与学习的积极性、3、掌握的学习方法及应用 2