《体育》课程实施性教学大纲.docx

13级《体育》课程实施性教学大纲制定人： 日期：审核人： 日期：批准人： 日期：说 明1.课程的性质和内容体育是技校生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼课程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是中等职业学校体育工作的中心环节。我校体育课程开设四个学期（第一，二，三，四学期），总计144学时，每学期36学时，第一学期（篮球和田径），第二学期（足球和羽毛球），第三学期（体操），第四学期（武术太极）。2．课程的任务和要求课程任务：1.传授体育的基本理论知识、技术、技能和科学锻炼身体的方法，使学生掌握一定的体育卫生保健常识，通过体育课程的学习和锻炼，提高自身的运动能力；在某个运动项目上达到或相当于国家等级运动员的水平，积极参加具有挑战性的野外活动和运动竞赛，真正达到具有较高的体育文化素养和观赏水平。?2.根据学生的生理、心理特点，选择良好的运动环境，全面发展学生体能，提高学生科学锻炼的能力，练就强健的体魄，提高心血管系统对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。?3.发展学生个性，培养运动兴趣，形成健康的生活方式，养成良好的行为习惯，促进身心健康，真正掌握一、二项独立锻炼身体的手段和方法，促其终生受益。?4.运用现代教育思想教育学生，端正学习态度，真正认识到体育锻炼的意义，培养学生具有高尚的道德品质、顽强的意志和勇于拼搏的精神。课程要求：教学过程从技工学生能力教育特点出发，在讲授过程中，突出该课程的概念性、实践性都很强的特点，注意课堂讲授和实验密切结合。在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力，让学生通过学习能够掌握所学的运动技能，并能够达到强身健体的效果。3.教学中应注意的问题（含教学建议）注重“健康第一，安全第一”的指导思想，处理好与运动技能学习的关系，同时强调对学生情感，态度，价值观的培养。让学生形成良好的体育锻炼习惯，能独立制定适用于自身需要的健身运动时间表，具有较高的体育文化素养和观赏水平，能积极参与到运动学习中，发展自己的运动能力，既注重身体健康的锻炼，同时也要具备挑战困难的勇敢顽强的意志品质。形成良好的生活和行为习惯，主动关心他人，积极参加各种学校体育活动，表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争和合作的关系。4.推荐教材及学时说明 本课程推荐教材：《体育和健康》 梁道松 主编 中国劳动社会保障出版社 ISBN：9787504564863, 本课程课时为150课时。学时分配章 节名 称总课时理论训练实习理论篇理论篇4400第一章 田径141400§1-1短跑6600§1-2跳跃4400§1-3投掷4400第二章 篮球181800§2-1篮球运动概述1100§2-2篮球基本技术101000§2-3篮球基本战术6600§2-4篮球竞赛规则简介1100第三章 武术383600§3-1武术运动概述2200§3-2基本功和基本动作6600§3-3太极拳30000第四章 体操383800§4-1体操运动概述2200§4-2基本体操101000§4-3技巧运动121200§4-4健美操基本步法141400第五章 足球202000§5-1足球运动概述2200§5-2足球基本技术101000§5-3足球基本战术6600§5-4足球竞赛规则简介2200第六章 羽毛球181800§6-1羽毛球运动概述2200§6-2羽毛球基本技术101000§6-3羽毛球基本战术4400§6-4羽毛球竞赛规则简介2200 合 程内容和要求 绪论教学要求：了解课程的性质、内容和任务；了解体质和健康的区别和联系；教学内容：课程概述课程性质课程内容课程任务理论篇体质与健康生命在于运动职业劳动与体育锻炼运动中常见的生理反应及处理常见运动损伤的预防与处理体育运动中的误区终身体育体育锻炼促进戒烟奥林匹克运动简介体育竞赛欣赏教学建议：1.让学生带着“什么是体质？什么是健康？什么优势亚健康？”等问题进入本章节学习。2.体质与健康是指人体在不同年龄阶段的身体状况，都可以根据形态发育，生理功能，身体素质和适应能力等指标来衡量。3.通过本节学习，你不仅对体质与健康会有更全面的了解，而且还能科学地认知自己的体质和健康。田径教学要求：1.了解科学参加田径锻炼的原则，积极参加田径类运动并养成良好的田径锻炼习惯。2.根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持田径锻炼；能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。?3.通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别，认识田径运动对身体、心理?健康和社会适应的价值。