三下美术与第1至6课教案.doc

三年级美术下册教学计划 学情分析： 三年级学生学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强，已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、 教材分析： 本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 三、 教学目标： 知识技能：初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 过程方法：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 情感态度：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 四、教学重、难点： 教学重点： 初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 教学难点： 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 五、教学措施： 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 3、结合不同学生与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 六、教学安排： 周次 教学内容 重点、难点 1 第1课 水墨游戏 控制毛笔水分，调出不同层次的墨 2 第2课 重重复复 拼贴剪切绘制等方法 3 第3课 曲曲直直 能用曲直线拼贴或绘画 4 第4课 平平稳稳 剪切拼贴绘画等方法 5 第5课 感受声音 用心感受声音带来的美感和震撼。 6 第6课 迷你服 为动物船上绚丽的迷你服 7 第7课 彩色玻璃窗 用彩色玻璃贴出绚丽的玻璃窗 8 第8课 我的同学 熟悉人物结构 9 第9课 家乡的桥和塔 桥和塔的水彩和墨画 10 第10课 我设计的一本书 了解书籍装帧的指示 11 第11课 绒线绕绕 了解绒线张贴画的基本制作技巧。 12 第12课 甜蜜的梦 了解蜡笔的使用特点。 13 第13课 金色的浮雕 利用锡纸创作浮雕 14 第14课 变幻无穷的形象 欣赏毕加索华，了解京剧脸谱 15 第51课 我们的节日 收集节日场景图片设计新颖头饰 16 第16课 二十二世纪的建筑 想象未来建筑 17 第17课 电脑美术 了解windows画图工具 18 第18课 会飞的玩具 绘制粘贴会飞的玩具 19 第19课 保护珍稀野生动物 手机制作展示动物活动 20 第20课 民间玩具 了解民间玩具艺术特色 水 墨 游 戏 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重难点： 1、认识、掌握工具材料的使用。 2、焦、浓、重、淡、清的画法。 3、工具的使用。 4、用笔、用墨的训练。 教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。 2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。 3、新授： 教师边实践边介绍中国画的工具材料。 （1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。 （3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。 （4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。 4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。 三、学生作业，教师辅导： 1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。 教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、小结：表扬优秀作业 五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。 2