变阻器说课稿.PPT.ppt

人教版九年级物理第十六章第四节 变阻器 说课人：竹溪县实验初级中学 郭国旺 说教学过程 说教学方法 说 教 材 教学 学法 发现探究 呈现任务 自主学习 探究新知 交流评价 分享成功 学习致用 课后延伸 说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程 教学背景 教学目标 教学重难点 第一部分 说教材 教 学 背 景 1 2 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 第一部分 说教材 课本人教版物理九年级第十六章第四节 《变阻器》 它是在学生已经掌握了电压电阻概念的基础上，进一步学习如何改变电阻 教材分析 学情分析 教学背景 1 了解滑动变阻器的构造，结构简图，元件符号。理解滑动变阻器的原理及其在电路中的作用。 通过探究活动能正确使用滑动变阻器。会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。 1．在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。 ? 2．体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。 知识目标 能力目标 情感目标 第一部分 说教材 2 教学目标 第一部分 说教材 滑动变阻器的使用方法。 滑动变阻器的连接方法。 重 点 难 点 3 教学重难点 主要可按照“复习导入实验──教师讲解，引出探究问题──实验探究──讨论、交流、总结”的思路。 教法 第二部分 说教学方法 自主探究法、合作交流法、成果展示法 学法 第二部分 说教学方法 4 第一环节：变阻器原理 1 2 3 5 第二环节：滑动变阻器结构的学习 第三环节：正确使用滑动变阻器 第四环节：变阻器的应用 第三部分 说教学过程 教师演示实验并提出问题 学生讨论交流 师生总结 第三部分 说教学过程 1 第一环节：变阻器原理 学生预习讨论 教师提出问题 学生展示 教师总结得出结论 第三部分 说教学过程 1 第二环节：滑动变阻器结构的学习 学生进行探究实验，教师巡视指导 教师提出探究问题 学生展示 总结得出结论 第三部分 说教学过程 1 第三环节：正确使用滑动变阻器 探索发现 讨论交流 得出结论或解决问题 第三部分 说教学过程 1 第四环节：变阻器的应用 教师介绍生活中的一些变阻器，并出示图片 1、变阻器的原理 演示实验：把同一根镍铬合金丝连入电路，改变长短，灯泡亮度不同 提出问题：该实验说明电阻的大小与什么因素有关？如何解释？ 1、变阻器的原理 学生讨论交流 1、变阻器的原理 总结：灯泡亮度变化，实质上是通过改变接入电路中镍铬合金丝的 ，来改变电阻，从而改变灯的 2、滑动变阻器结构的学习 提出问题：实验过程中用到的镍铬合金丝可以称为变阻器，但实际使用过程中它有哪些不足？预习课本Ｐ６８—Ｐ６９，结合滑动变阻器的实物认识变阻器的主要构造。３分钟后让学生拿滑动变阻器上台给大家讲述构造。 2、滑动变阻器结构的学习 总结得出结论： 教师介绍铭牌上数据的物理意义；并要求学生会画滑动变阻器的结构简图和电路符号。 　（板书）结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱 3、正确使用滑动变阻器 提出问题：　（1）滑动变阻器上有4个接线柱，把这些接线柱接入电路共有几种接法？哪些接法可以改变灯泡的亮度？为什么？ （2）不同接法中，要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到哪一端？ （3）移动滑片时，哪部分电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大?如何判断? 3、正确使用滑动变阻器 师生总结，共同归纳出： 滑动变阻器使用：一上一下连接线， 关键是看连下线，离下越远电阻越大。 教师提出探究问题 4、变阻器的应用 2016年6月 * Content Layouts * * * Content Layouts * *