同底数幂的乘法课件松林店中学--王凤杰ppt.ppt

同底数幂的乘法课件松林店中学--王凤杰ppt.ppt

  1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
同底数幂的乘法课件松林店中学--王凤杰ppt

1、2×2 ×2=2( ) =27 (乘方的意义) =27 这几道题有什么共同的特点呢? 计算的结果有什么规律吗? (4) xm · x3m+1 = xm+3m+1 =x4m+1 同底数幂的乘法 14.1.1 松林店中学 王凤杰 怎样计算1015 × 103 呢? 一种电子计算机每秒可进行1015次运 算,它工作103秒可进行多少次运算? 103 1015 × 小资料: ????“天河一号”由国防科学技术大学研制,部署在国家超级计算天津中心,其实测运算速度可以达到每秒2570万亿次。 问题 2、a·a·a·a·a = a( ) 3、a · a · · · · · · a = a( ) n个 3 5 n ①什么叫乘方? ②乘方的结果叫做什么? 知识回顾 an 底数 指数 幂 知识回顾 说出am的乘法意义,并将下列各式写成乘法形式: (1) 105 (2) (-2)4 =10×10×10×10×10 =(-2)×(-2)×(-2)×(-2) 知识回顾 (1) 25 ×22 (2) a3 · a2 =(2 ×2 ×2 ×2 ×2 ) ×(2 ×2) (乘方的意义) = 2 ×2 ×2 ×2 × 2 ×2 ×2 (乘法结合律) =(a · a · a) (a · a) =a5 想一想 你能根据乘方的意义算出下列式子 的结果吗? (2) a3 · a2 (1) 25 ×22 (3)5m · 5n (3)5m · 5n =5m+n =(5 × 5 × · · · × 5) ×(5 × 5 × · · · × 5) m个5 n个5 =5 × 5 × · · · · · · × 5 × 5 (m+n)个5 想一想 你能根据乘方的意义算出下列式子 的结果吗? (2) a3 · a2 (1) 25 ×22 (3)5m · 5n (1)25 ×22 =a5 (3)5m · 5n =5m+n (2)a3 · a2 =(a · a · a) (a · a) =(2 ×2 ×2 ×2 ×2 ) ×(2 ×2) =(5 × 5 × · · · × 5) ×(5 × 5 × · · · × 5) m个5 n个5 =25+2 =a3+2 想一想 am · an = m个a n个a = aa · · · a =am+n (m+n)个a (aa · · · a) (aa · · · a) (乘方的意义) (乘法结合律) (乘方的意义) 知识推导 当m,n为正整数时, am·an =? 一般地,如果m,n都是正整数,那么 am · an = am+n am · an = am+n (m、n都是正整数) 同底数幂相乘, 底数  ,指数  。 不变 相加 同底数幂的乘法公式:  请你尝试用文字概括 这个结论。 运算形式 运算方法 (同底、乘法) (底不变、指相加) 知识推导 (3)1015 ×103= 1018 1015+3= (1)25 ×22 =a7 =27 (2)a3 · a4 =(a · a · a) (a · a · a · a) =(2 ×2 ×2 ×2 ×2 ) ×(2 ×2) =25+2 =a3+4 知识推导 想一想: ?当三个或三个以上同底数幂相乘时,是否也 具有这一性质呢? 怎样用公式表示? 如 am·an· · · · · ap = am+n+···+p (m、n、p都是正整数) 知识推导 (1) x2.x5 (2) a · a3 (3)2×24×23 (4) xm · x3m+1 解:(1) x2.x5 =x2+5 =x7 (2) a · a3 = a 1+3=a4 (3)2×24×23=21+4+3=28 a=a1 知识应用 am · an = am+n 1.同步训练70页:9题,10题 2. 议一议 ① (m-n)5· (m-n)2 ; ② (m-n)5· (n-m)2 ; (m-n)5· (n-m) 1.填空:(1) 8 = 2x,则 x = ; (2) 8× 4 = 2x,则 x = ; (3) 3×27×9 = 3x,则 x = . 23 3 23 × 22 = 25 5 3 × 33 32 × = 36 6 已知 则正整数x , y

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档