氓_课件1.ppt

知识回顾 双关：在一定语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞就叫做双关 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，室外仙姝寂寞林 顶真： 上句结尾的词做下句的开头，或者前文末尾做下文的开头，使相邻的语句、片段、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞叫做顶真，也作蝉联。 楚山秦山皆白云，白云处处长随君。（李白） 学习目标： 本节要掌握的知识有： 掌握文章重点词语和句式 用自己的语言复述故事 翻译全文 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 　　　　 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 有个青年一脸憨厚的样子，抱着布币来换丝。其实他并不是来买丝，而是来找我商量婚事。我送你渡过淇水，到达顿丘。不是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要生气（发怒），就把秋天定为婚期。 part2 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。 我登上那倒塌的城墙，来远望青年所住的复关，看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，高兴的我又说又笑。你用龟甲和蓍草占卜，卦象都是很吉利的。你用车子来接我，我把嫁妆搬到男子家。 落实重点字词 桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也！ 　 桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮，不可说也！ 桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。哎呀斑鸠呀，不要贪吃桑葚，哎呀姑娘啊，不要对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱，女子迷恋爱情，是不可解脱的。 第四节 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。 桑树凋落的时候，它的叶子变黄而且坠落。从我嫁到你家来，多年来过着贫苦的生活。淇水水势很大，浸湿了车上四周的布幔，我也没有差错，你却使你的行为不专一。你（的行为）也没有准则，在品德上三心二意。 落实重点字词 第四节 三岁为妇，靡室劳矣。 夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。 三岁为妇，靡室劳矣。 夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。 我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负。早起晚睡，没有一天不是这样。（你的心愿）已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都在讥笑，我静下心思考这件事，自己感到很悲伤。 第六节 及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！ 及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！ （想到要）与你白头偕老，如今使我心里怨恨。淇水也有岸，沼泽也有边。少年时候的欢乐，有说有笑很和悦。（当年）誓言多么诚恳，没有料到你会违反，违反了誓言不念旧，也（那）就算了吧！ 翻译展示 请各个小组严格按照文中字词解释来翻译句子。 任务： G1第一章节 G4第二章节 G2第三章节 G8第四章节 G3第五章节G7第六章节 G5点评前三章节 G6点评后三章节 交流讨论 简要分析文章的叙事结构，说说这首诗讲了一个什么故事？ 它的叙事思路是什么？ 请同学们讨论交流： 明确：《氓》是一首叙事诗，以第一人称的口吻叙述了女主人公与“氓”从初恋、结婚到被遗弃的痛苦经历，表达了她怨恨的感情和决绝的态度，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的女性形象，故事相当完整。 叙事思路：恋爱——婚变——决绝 讨论交流： 学习“恋爱”部分。（1—2章） 提问：男女主人公在恋爱中各有怎样的表现？从中可以看出他们怎样的性格？ 交流讨论： “氓”——表面上忠厚老实，殷勤主动，遇事则急躁、任性； 姑娘——则温柔体贴，善解人意，信守诺言，痴情； 从他们各自对待对方的态度中，你能看出什么来？（讨论） 看出： 他们在这段感情中的不平等地位： 女子在定情后处处被动，他的痴情、专一以及对“氓”的温顺迁就似乎预示着她日后的悲剧。 这一段的感情基调如何？表现出女主人公的哪些性格？（2段） 明确：感情基调：热情