六年级作文复习教案.doc

六年级作文复习教案 六年级作文复习课教案 抓住特点 写具体 一复习要求： １、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。 ２、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。 ３、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。 二、复习重点：指导学生怎样写好人物的特点。 三、复习难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。 四、复习时数：一课时。 五、复习过程： （一）、导入 ： 同学们，今天我给大家上一节作文复习课——写一个人的时候怎样做到抓住特点写具体。 （二）指导复习如何抓住人物的特点。 １、明确写人要写出特点。 写人的文章就要写出人物的什么？ 板书：人物的特点 “特”是什么意思？特点就是一个人与众不同的地方。 听下面的片段，反映了人物哪一方面的特点？ １）刘邦是西汉的开国皇帝，后人对他的印象也不外乎仁义、宽和，但他还有鲜为人知的一面：一；据史书记载，刘邦彭城战败后，仓皇逃命，眼看就要被敌军追上，为了减轻车子的载重量，他竟三次把他的儿子孝惠、女儿鲁元从车上推下去；二：当项羽准备烹杀刘邦的父亲时，刘邦却说：“当年我和你一起受命于怀王，并口头约定为兄弟，我的父亲就是你的父亲，嘿嘿，你要是一定要煮了我们的父亲，那能不能分给我吃一杯啊？” 大家说这是个怎么样的刘邦？ 2）、我们的教材里有好多写人的文章， 人物都十分鲜明，比如江姐特点是—— 还能举一两个人物(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:六年级作文复习教案)特点吗？ 2、明确记事表人 过渡：人物的特点是多方面的，我们作文时要从各方面去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就能扩大。 问：人物的品质，性格等方面的特点都是通过什么反映出来的？ 板书：代表性事情 师：答得对，因此人们又把写人叫做记事表人。 ６、记事表人一般有哪两种方法？ 一人一事 用一件事情写人要注意那些问题？ 1、 记住千万不要打算把某个人的所有或者很多个性特点、品质都写上，选一项来写即可。 2、 根据你要写的任务的一项品质和特点去寻找一个最能反映这些东西的事件。做到“窥一斑而见全豹”“人无我有，人有我优” 板书： 一人几事 ７、幻灯出示练习：如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？ １）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。 ２）小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。 ３）同桌同学考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。 4）李明主动帮同学解答数学难题。 交流、汇报 ８、要把代表性事情写具体，应该抓住人物的哪几个方面来写？ 板书：外貌 心理 语言 动作 （三）、用读读、议议的方法，指导学生如何抓住特点写具体。 １、复习外貌： 外貌描写主要是对人物的容貌、神情、身材、姿态、穿着打扮、风度举止等方面进行描写。 外貌描写也有禁忌： 1、爸爸连忙带上我，骑上摩托车飞身冲向医院。不到一分钟就到了医院，爸爸找了医院最老的一个医生，他约莫70岁，中等的个子，馒头的白发，额上刻着一条条深深的皱纹，颧骨高高突起，一双乌黑的眼睛，显得炯炯有神。那个医生让爸爸买了五个一次性杯子和一瓶矿泉水。“难道他想让我喝茶？”我心中疑问连连，只见他拿出一包白色药粉放进杯子，然后放了一大块棉花，用开水泡成了一杯白水，我闻了一闻见不怎么难闻就喝了下去。……. 2、她是一个高个子的小女孩，扎着一条长辫子，下课时，你可以经常听到她收作业的声音，上课时，你却很少听到她发言的声音，她就是我。 3，我的爸爸三十多岁，头上有几条皱纹，黑发中夹着几根白发。老爸酷爱抽烟，我和妈妈想过千万种办法，但还是没有戒掉。我们劝他，他总是漫不经心地说：“有什么好劝的，烟也有它的好处。”我生气地说：“老爸，要是吸烟有好处，报纸上就不会登那么多关于烟的坏处了！”（我的“烟”老爸） 诊断：1片段，写的是小作者被鱼骨头卡住了上医院就诊的事，当事人当时会把全部注意力都集中在鱼骨上，那里还有心思去观察老医生的 外貌呢？虽描写不乏个性，但却显得不合情理，把就医这件事给冲淡了。 2片段：一般化，没有突出小女孩的个性特点。 3片段：有选择，但选得不够准确。这个材料最适宜结合爸爸抽烟时的陶醉神态来写外貌，以突出爸爸对烟的依赖。 修改意见： 1．外貌描写大无必要，可以一笔带过，就写“爸爸找了一位最有经验的老医生”就行了。 2．选择符合小姑娘个性特点的部位进行描写，但不可以太多。她长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁边有颗米粒大小的黑痣。读起书来，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。 3．可结合爸爸抽烟时的动作，表情，神态来介绍爸爸对吸烟的陶醉。