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社交网络对大学生网络素养的影响调查报告 ——以人人网为例 于娣 （武汉理工大学政治与行政学院 湖北武汉436000） 摘 要：随着网络以其强大的影响力全面而深刻地改变着当代大学生的生活，它也已经成为大学生生活密不可分的媒介和手段，而与之相应的网络素养自然成为人们普遍关注的话题。本文以人人网代表的社交网络为切入点，以大学生的网络素养为研究的主要内容，并针对社交网络对大学生网络素养所产生的影响提出相应的对策与建议。 关键词：社交网络；大学生；网络素养 一、研究问题及背景 社交网络，即Social Networking Services(简称SNS)，专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。以“90后”为代表的网络新生代成为了大学生主流群体，网络已成为他们学习生活中不可缺少的重要部分。社交网络作为新兴社交平台，也越来越受到大学生的青睐。据调查，目前超过80%的大学生拥有至少一个社交网络的账号，其中30%的学生每天至少花半小时用于该类网站，社交网络已经成为大学生交流思想的重要场所。 国内最大的SNS网站——“校内网”成立于2005 年，是以高校青年为主要群体，并被他们热力追捧，用于情感、信息交流的流行网络工具。它是一个真实的“虚拟”世界，也可以称为一个功能庞大的社交网站，目前是中国大学生市场具有绝对垄断地位的校园网站，对大学生的生活具有重要的影响。随着互联网的飞速发展，社交网络对当代大学生行为方式、思考方式、社会关系等方面的影响成为高校思想政治教育工作者和学界关注的热点。 社交网络是在传统网络基础上发展起来的，然而与传统网络相比，又具有其独特性。首先是真实性，现有的社交网络不再以匿名方式注册，而是要求实名注册，鼓励用户使用个人真实相片并填写真实信息，因此在社交网络中，用户都是以个人的真实身份在与他人进行交流互动，这样避免了匿名用户在公共网络中随意发表不负责任的言论，扰乱网络环境，社交网络用户往往会更加注意自己的言论及其所可能产生的影响。其次是高效性，传统的公共网络讨论方式大都缺乏即时性和互动性，很难实现网络人际交往活动中信息的及时反馈和流通共享，再加上匿名导致缺乏对交往对象的信任感，社交网络通过实名回复，大大的提高了人际交往的效率。最后是同龄化，社交网络会根据用户提供的真实信息自动提供分类检索服务，因此社交人权呈现同龄化的特点，是传统公共网络所不具备的。 随着网络以其强大的影响力全面而深刻地改变着当代大学生的生活，也已经成为大学生生活密不可分的媒介和手段，而与之相应的网络素养自然成为人们普遍关注的话题。特别是在网络环境纷繁复杂而又难以有效控制的迅猛发展时期，被人们普遍认为具有较高素质的大学生又将如何表现，这也成为了我国教育界乃至全社会所关注的网络德育主要议题之一。当代大学生的网络素养现状如何？存在哪些主要问题？我们能够通过何种途径来帮助大学生培育网络素养？这些都是与大学生健康成长密切相关的问题。 二、研究设计 （一）理论框架 本研究以大学生的网络素养为研究的核心内容，以人人网为代表的社交网络为切入点着手进行研究。 在前期的准备过程中，我们通过分析总结我国社交网络的发展现状以及当代大学生网络素养的现状，在问卷调查中将“网络素养”界定为网络用户在了解网络知识的基础上，正确使用和有效利用网络，凭借网络信息理性地为个人发展服务的一种综合能力。而在实际测量过程中，亦可将其具体化为网络道德意识、网络安全素养、网络认知能力、网络使用自我控制能力等几个方面。本调查将从这四方面入手对大学生进行问卷调查，通过网络活动的主体的自身的认知来探究这对互动关系中社交网络对大学生网络素养的影响。 （二）研究方法 1、资料收集方法 本调查采用问卷调查法为主要的研究方法，以在校大学生为调查对象，主要进行定量研究。收集的数据运用Visual Foxpro6.0和SPSS17.0进行统一分析处理。 课题组成员运用结构式问卷于8月份采用随机抽样的方式对在校大学生进行了网络问卷调查。前后共发放问卷300份，回收有效问卷296份。在问卷的设计过程中，我们根据简洁明确、目的性强和逐渐深入的原则将问卷分为四大板块：网络道德意识、网络安全素养、网络认知能力、网络自控能力，共30题。 2、定量资料分析方法 ①频率分析（Frequency Distribution）。主要用于对某一变量的总体分布情况做简要的描述。 ②相关分析（Correlation Analysis）。分析几种因素相互间关系的密切程度并用适当的统计指标表示出来。 3、本研究的局限性 由于时间、人力和技术的问题，本研究只通过网络进行了问卷调查，涉及的调查对象范围较小且单一，没有进行分类，并且由于技术问题，没有能够对回收的数据进行更深更复杂的分析研究，因