01-第一章运动学绪论1MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

运 动 学基础 第一章 绪论 学习目标 1 ．说出运动学的概念、内容和任务。 2 ．了解运动生物力学史、运动生理与运动生化的研究方法。 3．叙述人体基本运动形式。 4 ．简述人体运动分类与特点。 5．解释：大关节首先产生活动原理、有氧运动、无氧运动 学习内容 第一节 运动学研究 对象和内容 第二节 运动学研究 方法 第三节 学习运动学的意义与观点 一、学习意义 二、学习观点 第四节 运动学的 发展 第五节 基本运动形式与分类 一、基本运动形式 二、运动类型 三、运动强度 第一节 运动学研究对象和内容 1.运动学定义 运动学是运用力学原理与方法研究机体在运动状态下的动作技术、运动器官形态结构与机能活动变化规律及其影响因素的一门学科，也是多门学科之间相互交叉 与渗透的科学.是一门康复医学方面的重要专业基础课 。 运动生物力学 包括 运动解剖学 内容 运动生理学 运动生物化学 2.研究对象－人体运动动作与运动行为 3.研究任务 第二节 运动学的研究方法 研究范围: 体育运动，医学、生物材料力学方面、交通安全、军事科学与宇航等有关方面。 运动学研究与康复医学学科紧密结合，为患者早日康复，回归家庭和社会具有重要意义。 第二节 运动学研究方法 研究方法主要有： 1．观察法 是直接对人体运动过程的各项变化指标进行描述与分析。 2．实验法 在实验室内利用一定的实验装置对人体或动物进行试验。 3．理论法 采用数学与力学理论对人体运动系统建立抽象的数学模型，用数学语言对人体运动规律进行描述。 第三节 学习运动学的意义与观点 一、学习意义 掌握与熟悉运动学的基本原理 运动学的学习 分析运动功能障碍产生原因 选择与制定合理的治疗方案 为物理治疗、作业治疗与康复工程等课学习奠定重要基础，。 二、学习观点 用唯物辨证的观点去认识人体运动。 结构与功能 辨证关系 局部与整体 动与静 人体与环境统一 第五节 基本运动形式与分类 1 ．环节 指人体身上可以活动的每一段肢体，节段或骨关节。 运动环节既可以是单一的关节，也可以是几个关节作为整体相对某一关节活动。 2．开放运动链和封闭运动链 （1）开放运动链：远端游离为开放运动链，可以随意活动某一关节或同时活动几个关节。 上肢运动大多为开放运动链 （2）封闭运动链：远端闭合为封闭运动链，只能是多关节的协调活动，不能做单一活动。 下肢活动多为封闭运动链 如下蹲时必须同时活动髋、膝、踝关节。 一、基本运动形式 上肢：推、拉、鞭打 人体运动 下肢： 蹬伸、鞭打、缓冲 全身：摆动、躯干扭转、相向运动 (一)上肢基本运动形式 1．推 在克服阻力时，由屈曲状态变为伸展状态。 2．拉 在克服阻力时由伸展状态变为屈曲状态。 3．鞭打 上肢诸环节依次加速和制动，使末端环节产生极大速度的动作形式称鞭打动作。 (三)全身基本运动形式 1．摆动 身体某一部位完成“主要”动作(如步行、跑步)时，身体的另一部位(如两臂及摆动腿)配合“主要”动作进行加速摆动。 2．躯干扭转 在