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薛谭学讴改写 第二十一课 1、huò yǎn qiān mò tiáo yāo jǜn jì yì jiān 2．古今词义：鲜美 古义：鲜艳美丽今义：（味道）新鲜 交通 古义： 交错相通今义：交通运输 妻子 古义：妻子儿女 今义：指男方的配偶，老婆 绝境 古义：与世隔绝的地方 今义：没有出路的地方 无论 古义：不要说，更不必说 今义；不管（连词）不足 古义：不值得 今义：不充足，不满开朗 古义：开阔明朗 今义：性格乐观 3.一词多义 舍: 舍弃房子寻：寻找 不久 志:做标记标 记 乃：于是，就 竟才 遂：于是，就 最终，终于 4、要——邀：邀请 5、田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以相互听到；老人和小孩都非常 快乐；问他们现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了；不值得对外人说起。 合作探究： （1） “美”的世界：环境幽雅；风景秀美；资源丰富；和谐安宁； （2）“乐”的世界：平等和睦；安定；丰衣足食；民风淳朴； （3）“奇”的世界：景物奇特；人奇特；踪迹奇特； 6、陶渊明 东晋 7、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。\其中 往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 8、对??感到惊异 详尽 穷尽计划到不久 9、沿着整齐的样子 10、渔人对此感到惊异 桃林在溪水发源的地方就到头了 有肥沃的田地、 美丽的池塘、还有桑树、竹林之类。 11、豁然开朗 鸡犬相闻 怡然自乐 12、C 13、自然环境：美丽富饶；社会环境：安定平和；生活状况：安居乐 业；精神状态：自由快乐。 14、围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即 可 15、作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优 美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反 映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。 第二十二课 自主学习：1、著名。 2、灵异。3、这。4、博学的人。 5、指没有什么学 问的人6、指琴瑟、策管等乐器，这里借代奏乐的声音。7、官府的公文。8、使身体劳累。 9、是有何陋的倒装句，有什么简陋的呢？10、 结构助词，相当于现代汉语的 。11、唯独。12、很” 13、助词，用于主谓之间取消句子独立性， 不译 14、更加 15、认为。16、少 精读精练：1．xīn tái rúdú 2．刘禹锡，梦得，唐朝人 用来记述事实、功德的文字，述公记行、 有时也用来警戒自己或称述功德的文体，用韵 有龙则灵；苔痕上阶绿；惟吾德馨 对偶 斯是陋室，惟吾德馨、 何陋之有 苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁； 可以调素琴，阅金经 3．山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。 谈笑往来有渊博的学者， 没有粗俗的人。 没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 有什么简陋的呢？ 4．E ⑵A ⑶B ⑷B ⑸A ⑹A ⑺A 5．“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。” 6．B 7．因为一是隐没前半句，语意却在全句；二是作者要隐含“陋室”主人以 “君子”自居之意。 主题阅读：8．说长道短 9．接受别人的东西不要忘记 饮水思源（喝水不忘挖井人） 10．(1)羡慕 (2)如果 11．A 12．周恩来的“为中华之崛起而读书”。 拓展提升：略 第二十三课 自主学习 1. wǎng xī jì yǐ xū zhuàn yòu jī qū 2. (1)没有一件不是就着木头原来的样子雕刻某些东西的形状,各有各的神 情姿态. (2)他曾经赠送给我一个用桃核雕成的小船,刻得应当是苏东坡泛舟于赤 壁的情景. (3)中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬叶做成的船篷覆盖着它. (4)打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 （5）苏东坡、黄鲁直共同看着一卷横幅书画。 （6）他们紧靠着的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。 （7）那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 （8）字像蚊子脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。 （9）可是计算它的长度，竟不满一寸。 （10）应该是挑选狭长的桃核雕刻成的。 精读精练：1、诎——屈；衡——横；简——拣 2.罔不因势象形，各具情态。 3. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述它们，足以见构思的巧妙。 4、和谐、专