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【创新设计】2015届高考历史一轮复习(基础知识导学核心要点突破高考命题视角)第3课时古代希腊民主政治和罗马法的起源与发展精细化讲义(含解析)
第二单元 古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义政治制度的确立与发展历史阶段 通史线索 历史特征 古希腊(公元前8世纪~公元前146年) 雅典的民主政治经历了公元前6世纪初梭伦改革奠定基础、公元前6世纪末克利斯提尼改革正式确立到公元前5世纪中期伯利克里的“黄金时代”、公元前4世纪逐步走向衰落的曲折历程 (1)独特的地理环境造就了小国寡民的城邦国家,形成了民主制度(2)主权在民,轮番而治,法律至上 古罗马(公元前753年~1453年东罗马灭亡) 罗马法经历了由早期习惯法到成文法,从公民法到万民法的发展过程 (1)适用范围逐渐扩大,不断调整(2)从零散到形成完整体系,体系逐渐完备(3)崇尚自然法、保护私有财产和维护奴隶主贵族利益 英美资产阶级代议制的确立(17~18世纪) (1)1689年《权利法案》确立了议会至上的君主立宪政体;18世纪责任内阁制逐渐形成;1832年议会改革,工业资产阶级登上政治舞台,民主政治不断完善(2)1775年至1783年美国独立战争,推翻了英国的殖民统治,建立起邦联政府;1787年宪法的颁布,确立民主共和政体 (1)资产阶级革命开创了近代资产阶级典型的两种政体形式:君主立宪制和民主共和制(2)英国从革命到立法的过程曲折反复;议会掌握实权,国王“统而不治”(3)美国确立联邦共和政体,体现了权力制约平衡、三权分立的原则 资产阶级代议制的扩展(18世纪末~19世纪中后期) (1)自1789年以来,法国先后经历了大革命、拿破仑第一帝国、波旁王朝复辟、七月王朝、法兰西第二帝国、法兰西第三共和国等,直至1875年,法兰西第三共和国宪法颁布,最终确立议会制共和政体(2)1871年德意志以王朝战争的方式完成国家统一,颁布德意志帝国宪法,确立了君主立宪制政体 (1)法国政体历经曲折和反复,最终确立共和制(2)德意志君主立宪制带有浓厚的专制主义、军国主义色彩,是一种不彻底、不完善的代议制 第3课时 古代希腊民主政治和罗马法的起源与发展
【考纲要求】 1.雅典民主政治。2.罗马法。
【课标提示】 1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。2.知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。3.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
一、古希腊的民主政治
1.形成条件
(1)地理条件:古希腊文明发展和兴盛以海洋为依托,山岭和河流分割,彼此相对孤立,造就了众多城邦国家。
(2)城邦制度:小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征,使公民更直接参与城邦政治。
(3)商品经济:海外贸易和工商业比较发达。新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望强烈。
2.确立过程
阶段 改革 措 施 意 义 奠基 梭伦改革 根据财产多寡,把公民分为四个等级,依据等级赋予不同的权利。公民大会成为最高权力机关;建立四百人议事会;建立公民陪审法庭。废除债奴制 动摇了旧氏族贵族世袭特权,保障了公民的民主权利 确立 克利斯提尼改革 建立十个地区部落,以部落为单位举行选举;设立五百人议事会;成立十将军委员会;扩大公民大会的权力;实行“陶片放逐法” 基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,公民参政权空前扩大 顶峰 伯利克里改革 所有成年男性公民可以担任几乎一切官职;五百人议事会的职能进一步扩大;陪审法庭成为最高司法与监察机关;鼓励公民参政,向公民发放“观剧津贴” 雅典民主政治发展到顶峰,雅典民主进入“黄金时代” 3.历史评价
(1)进步性
(2)局限性
(1)判断:(2011·浙江文综,12,改编)希腊城邦主要特征是小国寡民,各邦长期独立自治,民主制是唯一的政治形式。(×)
(2)选择:古代雅典民主政治确立后,代表公民利益的最高权力机构是(A)
A.公民大会 B.四百人会议 C.五百人会议 D.十将军委员会
(3)选择:(2011·广东文综,19,改编)“民主政治是雅典灭亡的罪魁祸首”,持这种观点的最有力证据应该是(D)
A.人民主权原则使政府处于监督之下
B.《十二铜表法》维护私有财产权
C.公民大会上繁琐的辩论影响了行政效率
D.极端的民主导致了国家权力的滥用和误用
(4)思考:谈到雅典民主政治对近代西方民主政治的影响,有人说“四百人会议”相当于美国的国会,你同意吗?请阐述你的理由。
答案:不同意。美国国会是国家权力机关,掌握立法权;而“四百人会议”是雅典公民大会的常设机构,主要职责是为其拟订议程、准备和审议公民大会的议案。,
雅典民主政治可归纳为“一、二、三、四”
一个局限:建立在奴隶制基础上的少数人的民主。
两个特征:人民主权、轮番而治。
三个阶段:奠基:梭伦改革;确立:克利斯提尼改革;黄金时期:伯利克里改革。
四大机构:公民
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