十一 人民英雄永垂不朽.doc

十一 人民英雄永垂不朽 　 周定舫 学习目标： 1. 学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。 2. 学习在说明中注意语言运用的特色。 3. 对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前。 学习重点：它在按空间方位的顺序介绍事物的同时，又运用了时间顺序，使两者完美地结合在一起，这是本文的教学重点。学习难点： 教学难点：大碑座上10幅浮雕的介绍，涉及的历史知识广，初一学生尚未系统学过，如何把握讲解分寸，这是本文的教学难点。 学习方法：诵读法 探究法 点拨法 学习时数：两课时 学具： 多媒体计算机、自制课件 学习过程： 第一课时 预习、导学 出示学习目标 1. 学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。 2. 学习在说明中注意语言运用的特色。 3. 对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前。 创景引学 同学们，当我们打开本册课本的扉页时，首先看到了什么？这彩照给了你什么感觉？ 学生发言后归纳：打开本册课本的扉页，首先看到了彩照──人民英雄纪念碑。这座纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽》一文，最早刊登在1958年4月23日的《人民日报》上，后收入散文、特写集《北京在前进》一书。该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。今天，我们就来共同学习这篇课文（板书课题）。 出示自学提纲 1.初读课文，读准字音，了解字义 周定舫fng?? 瞻仰zhān?? 镏金liú?? 上溯sù?? 庑殿w?? 旌旗jīng?? 梭镖suōbiāo?? 五卅sà?? 天堑qiàn?? 逾越yú?? 挑衅xìn?? ??? 解释词语 ??? 矗立：高大而笔直地挺立。 ??? 永垂不朽：指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。朽：磨灭。 ??? 慷慨激昂：充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。 ??? 丰功伟绩：伟大的功绩。丰，多、盛。 ??? 遥遥相对：远远地相互对着。遥遥：形容距离远。 ??? 风起云涌：比喻新生事物不断出现，势不可挡。涌，升起，冒出。 ——这是一篇说明文副标题“瞻仰首都人民英雄纪念碑”，表明本文的说明对象。理清 找出文中表明“瞻仰”活动的词语，给文章划分段落层次。 ??? 第一部分（1）点题开头，总领全文。 ??? 第二部分（2—10）介绍纪念碑的位置、兴建经过、碑的构造、题字、碑文以及10幅浮雕。这是全文的主体部分，可分为三个层次。 ??? 1（2、3）介绍纪念碑的位置、环境、兴建经过、规模和质料。 ??? 2（4、5）介绍纪念碑的结构、题字、碑文、装饰与造型等。 ??? 3（6—10）依次介绍大碑座四周的10幅浮雕。 ??? 第三部分（11）抒写瞻仰后的深切感受，呼应标题和开头。 第一部分，哪些词语表现了纪念碑的特征？巍峨、雄伟、庄严。 ?? 第二部分 课文第三段为什么插入介绍建造过程？介绍建造过程的一段插说，既是介绍纪念碑的有机组成部分，又反映了党和国家领导人以及全国人民在取得革命胜利以后，对兴建纪念碑的高度关怀和重视，突出了纪念碑的伟大意义。 ?2.碑文中“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么？人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？（练习一） ??? “三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中1946年至1949年最后三年的解放战争时期；“三十年以来”是指从1919年“五四运动”至1949年中国新民主主义革命胜利的整个历史时期；“一千八百四十年”是指1840年，这一年第一次鸦片战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开始。 ??? 由此可以知道，人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命、特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。 如何理解碑身东西两侧上部的“装饰花纹”和小碑座“大花圈”由牡丹花、荷花、菊花等组成的象征意义？红星、旗帜，是革命者的重要标志。松柏，自古以来人们就赞美它们不畏风暴严寒，傲视霜雪冰雹，四季常青、生机勃勃的品性。因此，红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，“象征着革命先烈们的精神万年长存”。牡丹，花大色艳，富丽堂皇，是我国的名贵特产花卉，号称“花中之王”“国色天香”。许多世纪以来，我国人民就把牡丹视