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综合人文科（中四至中五）推介研讨会.ppt
初中課程 * 綜合人文科(中四至中五)推介研討會 2003年12月15日 沙田循道衞理中學 戴偉森 學校對開設綜合人文科的考慮與預備 我想主動探究學問，擴闊視野識見 綜合人文科 ? 21/2/2003簡介會 綜合人文科 播種發苗 施肥成長 施肥助長 合適土壤 分享 商議 介紹 交流 及 舊知識結構 新情境 決定 理解 處理 不平衡的狀態 和諧與平衡的狀態 產生 維持 或 理解事情/處理事情的策略 (基模) 知識量 強化 增加 及 同化調適產生 產生 經調節整合的 理解事情/處理事情策略 新情境 重新處理 和諧與平衡的新狀態 知識量 增加 中二 歷史與文化科 中一 歷史與文化科 中三 博覽學習 中二 中醫中藥通識課程 中二 專題研習 中一 通識教育科 中六級 高中級 初中級 種籽1 思維教育 (資優) 種籽2 歷史教育 (歷史) 種籽3 中醫中藥通識 (資優) 中六級通識教育科 今日中國 環境教育 人際關係 香港研究 新高中學制3+3 通識教育為核心 教學技能再培訓 儲備人才最要緊 科務管理: 通識教育科 科目組合: 跨班科目, 文理皆可修讀 升學銜接: 擴闊視野, 學會學習 人力資源: 通識教育科, 歷史科 認識認受: 家長及學生推介講座 *
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