广州市广播电视大学放教育物流管理专业(专科).doc

材料3： 广州市广播电视大学开放教育物流管理专业（专科） 《集装箱与国际多式联运形成性考核方案目标任务《集装箱与国际多式联运》 二、形式手段《集装箱与国际多式联运》课程至少安排次要求所有学员必须完成。成绩合格，方可参加该课程的考试实施管理要求作业占0%、分散自主学习占0%。分散自主学习依据主要有：自主学习的笔记，小组讨论记录，上网记录、与教师互动记录等。 终结性考试方案目标考试方式0分钟实施及管理要求附件1： 广州市广播电视大学开放教育物流管理专业（专科） 《集装箱与国际多式联运》课程考核内容 一、考核内容在教材中的分布 《集装箱与国际多式联运》共章，主要集装箱运输与国际多式联运的基础知识和基本程序基本概念、基本与等课程内容。《集装箱与国际多式联运》内容分成了解、掌握和掌握等三个层次要求。每一层次都有具体的考核要求：学生对所给的问题有全面和一般的认识；指在了解的基础上，要求学生对给定的问题有完整的理解；，指在领会的基础上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题作到灵活运用。《集装箱与国际多式联运》了解的内容主要是一些常识；掌握的内容主要是的基本概念、基础知识和基本技能；掌握的内容主要是的重要概念，基本。属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于掌握和掌握层次的是考试的重点。教学层次要求熟练掌握或应用的部分是讲授的重点要求熟练掌握本课程的考核采取和期末相结合的形式。附件2： 广州市广播电视大学开放教育物流管理专业（专科） 《集装箱与国际多式联运》课程形成性作业考核方法 《集装箱与国际多式联运》课程的平时成绩占本课程总成绩的20%，由形成性考核作业占0%，即在课程总成绩中占8分（实际分）。附件3： 广州市广播电视大学开放教育物流管理专业（专科） 《集装箱与国际多式联运》课程论文考核方法 《集装箱与国际多式联运》课程的平时成绩占本课程总成绩的20%，由形成性考核作业占0%，即在课程总成绩中占6分（实际分）。 （1）科学性。观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。 （2）实用性。选题是否具有现实意义；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力水平。 （3）逻辑性。论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。 （4）技术性。是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。 2.毕业论文的成绩评定标准 毕业论文评分标准为：优秀、良好、中等、及格、不及格五等。凡成绩在及格以上者，给予毕业论文的学分。各等成绩评定标准如下： （1）优秀（90分以上）：观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范。 （2）良好（81－89分）：观点明确；内容充实；有一定的理论性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范。 （3）中等（71－79分）：观点明确；内容较为充实；有一定的理论基础；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式较规范。 （4）及格（60－70分）：观点明确；材料较为具体、充分；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式较规范。 （5）不及格（60分以下）：有下述情形之一者为不及格：观点不明确或有严重政治性错误；材料空泛或虚假，论证片面、紊乱，无逻辑性；结构不完整，层次不清楚，语句不通顺；文章题材不符合规定；字数少于2000字；有剽窃、抄袭或请他人代写或其他弄虚作假行为的。 附件4： 广州市广播电视大学开放教育物流管理专业（专科） 《集装箱与国际多式联运》课程自主学习考核方法 《集装箱与国际多式联运》课程的平时成绩占本课程总成绩的20%，由形成性考核作业占0%，即在课程总成绩中占6分（实际分）。附件5： 广州市广播电视大学开放教育物流管理专业（专科） 《集装箱与国际多式联运》课程终结性考试模拟试卷一 2008.7 一、判断题，正确的划√，错的划×。（每题2分，共20分） 1.闸口又称大门，是集装箱码头的门户，其功能是办理所有进出集装箱码头的集装箱出入交接手续。（ ） 2.倒签提单是指货物尚未装船或尚未装船完毕的情况下，信用证规定的结汇期（即信用证的有效期）即将届满，托运人为了及时结汇，而要求承运人或其代理人提前签发的已装船清洁提单。（ ） 3.根据发收货人托收货物的数量、性质、状态以及使用集装箱的型号，集装箱货物运输可以分为整箱货和拼箱货运输两大类。（ ） 4.《海牙规则》是《修改统一提单若干法律规定的国际公约议定书》的简称。（ ） 5.为了适应集装箱运输市场的需要，从1998年4月2日起