信息学院课程大纲-计算机网络(计算机科学与技术专业).docx

《计算机网络》教学大纲课程名称：《计算机网络》英文名称：Computer Network课程性质：专业教育必修课程课程编号：L131006所属院部：信息科学与工程学院周学时：4学时总学时：60学时学　　分：3.5学分教学对象（本课程适合的专业和年级）：计算机科学与技术专业（本科）二年级学生预备知识：C语言程序设计、计算机文化基础课程在教学计划中的地位作用：计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。在当今这个网络化和信息化的社会中，计算机网络扮演了越来越重要的角色。计算机网络知识在一个人的知识结构中占有重要的地位，对一个人的自身发展也起着重要作用，更影响着一个国家的信息化水平。本课程是关于计算机网络技术基础知识的一门课程，为信息科学与工程学院计算机科学与技术专业、网络工程专业的一门专业必修基础课程。它是各专业后继课程的理论基础，是学生正确理解和实施网络设计、网络编程最重要的前导课程。教学方法：查找资料法；任务驱动教学法；案例教学法；自主探究法；讲解点拨法教学目标与要求：计算机网络在当今和未来社会的广泛性和重要性决定了本门课程在人才培养上的重要性。计算机网络是计算机专业学生的一门专业核心课程。本课程的目的是使学生“懂原理、会应用”，通过学习，要理解计算机网络的运行机制，对计算机网络原理和技术有整体概念，掌握网络组建、管理和应用等方面的基础知识和基本技术，并能够理解与解决网络应用中碰到的实际问题。本课程主要为培养两大类专业人才打基础：1.网络工程师—从事网络设计组建、维护管理、安全及应用等工作。2.软件工程师—在系统设计开发中会用到网络及网络编程的相关知识。计算机网络技术日新月异，通过本课程的学习，学生还要掌握计算机网络技术的学习方法，为以后从事相关的应用和科研工作打下坚实的基础。课程教材：谢希仁.计算机网络(第3版）.北京：电子工业出版社，2012年.参考书目：[1]James F. Kurose Keith W. Ross.Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet.Higher Education Press，2000年. [2] W. Stallings.Data and computer communications.Prentice Hall，2004年.[3] A. S. Tanenbaum David J. Wetherall. Computer networks(5rd edition).Prentice Hall，2011年.考核形式：考试编写日期：2013年1 月制定课程内容及学时分配（含教学重点、难点）：（一）概述1.计算机网络在信息时代中的作用2. 因特网概述3. 因特网的组成4. 计算机网络在我国的发展5.计算机网络的类别6. 计算机网络的性能7. 计算机网络体系结构重点：计算机网络的分层体系结构、交换技术；计算机网络的主要性能指标。难点：计算机网络的交换技术、主要性能指标。教学要求：了解计算机网络的发展历史；理解计算机网络的体系结构；掌握计算机网络的性能指标。（二）物理层1.物理层的基本概念2. 数据通信的基础知识3. 物理层下面的传输媒体4. 信道复用技术5.数字传输系统6. 宽带接入技术重点：数据通信模型、模拟传输与数字传输及相互转化、信道复用技术。难点：信道容量、信道复用技术。教学要求：了解物理层的基本概念和基本知识；理解香农公式；掌握信道容量的计算方法与常用的信道复用技术。（三）数据链路层1.使用点对点信道的数据链路层2．点对点协议：PPP3. 使用广播信道的数据链路层4．使用广播信道的以太网5. 扩展的以太网6.高速以太网重点：PPP协议、以太网、虚拟局域网VLAN的工作原理。难点：以太网的发展、虚拟局域网VLAN的工作原理。教学要求：了解数据链路层的基本知识；理解PPP协议；掌握以太网的工作原理和帧格式，以及以太网的扩展方式。（四）网络层1．网络层提供的两种服务2．网际协议:IP3．子网划分和超网4．网际控制报文协议：ICMP5．因特网的路由选择协议6． IP多播（自学）7．虚拟专用网VPN和网络地址转换NAT （自学）重点：路由器的原理和作用；IP协议、子网划分；IP层处理数据报的流程。难点：子网划分、数据报文在网络中的整个传输过程。教学要求：了解网络层的基本知识；理解IP/ARP/ICMP协议的工作原理和数据包格式，掌握子网划分和超网构成的方法；掌握常用的内部和外部网关协议。（五）运输层1．运输层协议概述2. 用户数据报协议: UDP 3. 传输控制协议: TCP4. 可靠传输的工作原理5.TCP报文段的首部格式6. TCP可靠传输的实现7. TCP的流量控制8. TCP的拥塞控制