五年级美术上册新教案.doc

2014—2015学年度第一学期 五年级美术教案 刘美琨 2014-2015学年度第一学期科学教学进度 周次 第一课时授课内容 第二课时授课内容 备注 第一周 预备课 （布置学具和要求） 万绿从中一点红 第二周 万绿从中一点红 色彩和谐 第三周 色彩和谐 美丽的纹样 第四周 美丽的纹样 礼物外套 第五周 趣味文字 趣味文字 第六周 地球新生 地球新生 第七周 古朴精美的华表 古朴精美的华表 第八周 鸟语花香 鸟语花香 第九周 陶泥世界 诗情画意 第十周 诗情画意 为解放军叔叔画张像 第十一周 为解放军叔叔画张像 会跳的玩具 第十二周 电脑美术 电脑美术 第十三周 美术学习记录袋 美术学习记录袋 第十四周 元宵节里挂彩灯 元宵节里挂彩灯 第十五周 珍爱国宝-珍爱国宝- 期末复习 期末复习 第十七周 期末检测 期末检测 第一课 万绿丛中一点红 一、学情分析：本课属于造型?表现与设计?应用领域。 二、教学目标： 知识与技能：通过观察、比较，让学生了解自然界与绘画作品中色彩比例关系。 过程与方法：在配色练习中，逐步掌握对比色的运用及色彩搭配比例的基本要求以线条色块、拼贴等形式，用对比色搭配的规律进行涂色练习 （一）有句俗话叫做“红花须得绿叶衬”，反映了什么？红花绿叶相互映衬，缺一不可，如果没有绿叶的陪衬即使再姿态万千的花也不会受到人们的青睐，同理，绿叶没有红花的衬托，也只不过是几 片暗淡失色的落 叶。 红色和绿色在绘画上是一对对比色。今天我们就来学习有关对比色的知识。 出示题图 万绿丛中一点红 二、发展阶段 （一）利用幻灯片出示自然景色的图片。引导学生欣赏图片中色彩的不同，谈一谈感受。 （二）出示色环，进一步分析鲜艳的作品使用的颜色和素雅作品在色彩上有哪些不同。 （三）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色。当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色，这就是对比了。 对比色： 红——绿 黄——紫 橙——蓝 出示两幅作品进行对比，引导学生观察后，谈感受。（法国 塞尚《奥维尔的眺望》） 引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比可使画面显得鲜艳、明亮，生气勃勃，可以更生动地衬托出主体形象。 通过范例说明对比色运用的不合理时，通过什么方法使画面显得更合理、主题更突出、色彩更和谐？（学 生观察、讨论、分析，得出结论） 有时在一方颜色中加入黑或白色，使色彩的明度、纯度发生变化，也会使画面显得和谐，主题突出。 如果对比色面积相似，也可以用黑、白、金、银等色线把色块分离开，使画面显得和谐，主题突出。 引导学生谈一谈，利用对比色的配合原理，打算设计什么样子的作品。 （三）小结： 引导学生欣赏彼此的作品，并可以让学生参与到教师的创作中，同学之间并提出宝贵意见。 （四）作业 1、用对比色知识，用喜欢的方法组织一幅色彩对比的装饰画。 2、方法：绘画、手工 作品完成后自己为画起个题目，进行交流。 课后拓展： 鼓励学生运用所学的色彩知识，设计一张贺卡，赠送给自己的好朋友。根据贺卡的主题配置相应的色调，但要利用色彩的表现手法使主题鲜明。 “红花”与“绿叶”的关系。没有红花，绿叶的陪衬作用就没有意义。 通过问题的回答调动了学生的积极性。 可以感受到万绿丛中一点红，而另一幅作品有一种俗话说“夸”的感觉。观察比较，让学生了解自然界与绘画作品中色彩比例关系。积极参与教学活动。把学生在生活中积累的知识得到发展。 鲜艳的颜色，在色环上都是对角的颜 色。小组讨论，将作品中红色的部分减少就可以了。相反，将作品中绿色的部分减少也是可以的。 培养学生对色彩运用的兴趣并积极大胆的参与和尝试，感受艺术的美。 体验成功的喜悦。 把自己学的知识运用到生活中去。 培养良好的学习习惯。 板书设计 万绿丛中一点红 艺术作品： 作业展示板 课后反思： 第二课时 一、教学目标： 知识与技能：通过观察、比较，让学生了解自然界与绘画作品中色彩比例关系。过程与方法：采用画或剪贴等不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。 情感态度与价值观：通过欣赏，指导启发学生在表现过程中将色彩搭配比例知识富有创意。 三、教学重点：通过观察、比较，让学生了解自然界与绘画作品中色彩比例关系。 四、教学难点：在配色练习中，逐步掌握对比色的运用及色彩搭配比例的基本要求。 四、教学准备： 教师用具：范图，图片 ，胶水，广告纸，彩色纸，剪刀 。 学生用具：胶水，广告纸，彩色纸，剪刀 。 五、教学过程： 教学活动 设计意图 一、导入阶段： （一）出示题图 万绿丛中一点红 （二）出