初中生自我价值感的调查研究.docVIP

Yibin University 毕 业 论 文（设 计） 题 目 初中生自我价值感的调查研究 系 别 教师教育学院 专 业 应用心理学 学生姓名 符 长 林 学 号 070902041 年级 07级 指导教师 梁 旗 职称 讲师 2011 年 5 月 13 日 目 录 摘 要 I Abstract II 第1章 绪论 1 1.1研究意义 1 1.2自我价值感的含义 1 1.3留守儿童的含义 1 第2章 研究方法 2 2.1研究对象 2 2.2研究工具 2 2.3研究方法及施测 2 第3章 研究结果与分析 3 3.1初中生自我价值感的性别差异 3 3.2初中生自我价值感的年级差异 3 3.3初一年级留守儿童与非留守儿童自我价值感的差异 5 第4章 讨论 8 4.1初中生自我价值感的性别差异 8 4.2初中生自我价值感的年级差异 8 4.3初一年级留守儿童与非留守儿童自我价值感的差异 9 第5章 结论 11 第6章 启示与建议 12 参考文献 13 致 谢 14 附录：青少年自我价值感量表 15 摘 要 采用黄希庭、杨雄等人编制的《青少年自我价值感量表》对某普通中学的初一到初三共307名学生进行问卷调查，共收回243份有效问卷。结果表明：（1）男、女初中生在个人取向的家庭价值感和社会取向的生理价值感、家庭价值感方面差异显著（p0.05），但在自我价值感其他层次、维度差异不显著。（2）不同年级学生在总体自我价值感方面，初二年级学生最低，初三年级学生最高。仅在个人取向的道德价值感方面，年级主效应显著（p0.05）；年级交叉比较的结果显示：仅初一年级和初三年级在个人取向的人际价值感、道德价值感和社会取向的生理价值感方面差异显著（p0.05），但在自我价值感其他层次、维度差异不显著。（3）初一年级的留守儿童和非留守儿童在个人取向的家庭价值感方面差异显著（p0.05），但在自我价值感其他层次、维度差异不显著；初一年级留守儿童女生和非留守儿童女生在自我价值感各层次、各维度差异不显著；初一年级留守儿童男生和非留守儿童男生在个人取向的心理价值感方面差异显著（p0.05），但在自我价值感其他层次、维度差异不显著。 关键词 初中生；自我价值感；留守儿童 Abstract Using HuangXiTing, edited by the person such as 53-18bc young students self-worth scale to a secondary school to grade stattin 307 student of questionnaire, total withdraw 243 valid questionnaires. The results show that: (1) male, female junior middle school students in individual orientation family perceived value and social orientation of physiological perceived value, family value feeling aspect significant difference (p 0.05), but in other layers of self-worth no significant difference, dimensions. (2) the different grade students in general self-worth, junior middle school second grade students in third grade students lowest, highest. Only in individual orientation moral values, grade main effects are significant (p 0.05). The results show that compared grade crossing: beginning in third grade and grade of individual orientation interpersonal perceived value, moral