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承传特色 张扬个性 自主发展 追求卓绝 ——新场镇小学新一轮艺术教育三年发展规划（2008——2010） 南汇区新场镇小学 ? 一、背景分析 （一）外部背景 从新世纪开始，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新阶段。社会主义现代化建设目标的实现需要从多方面努力，其中最关键的，就是促进国民素质的现代化。而促进国民素质现代化最有效的方式便是教育。“科教兴市”、“走通华山一条路”是上海新一轮发展的基本市策。 随着南汇“两港一城”的开发和建设，对南汇的发展，带来了千载难逢的历史性机遇。未来5——6年是南汇发展起飞的关键时期，也是南汇成为上海国际航运中心和现代制造业基地的重要战略机遇期。构建起与“两港一城”发展要求相匹配的新教育框架是南汇教育改革与发展的重要战略目标。 新场经济的快速提升，古镇建设的实质性启动，为教育实现跨越式发展奠定了扎实的基础，新场教育迎来了发展的春天。建立“古镇建设——文化资源开发——教育融合和创新”的文化建设一条龙，是推动新场发展的重要文化基因。 依托“两港一城”建设、新场古镇开发，铸造学校特色教育，提升学校办学品位，实现新小新一轮跨越式的发展。 （二）内部背景 1、学校概况： 新场镇小学创建于清光绪三十二年（1906年），至今有近百年的发展历史，学校现有19个教学班，学生677名，教职工55名。教师学历全部达标，其中30人具有大专学历、12人具有本科学历。学校占地面积8130平方米，建筑面积4167平方米，操场面积4000平方米，绿化用地500平方米。学校拥有音乐室、美术室、阅览室、自然实验室、微机房等9个专用教室和1个多功能观摩厅。经过全校师生的努力，2004——2006年学校先后获得上海市艺术教育特色学校、上海市行为规范示范校、上海市民族精神教育试点学校、上海市红十字会达标学校、南汇区德育工作先进集体、南汇区学校体育活动先进集体、南汇区科技教育先进集体、南汇区学校年终考核一等等荣誉。 2、工作优势： （1）学校拥有一支团结协作、开拓创新的干部队伍和一支积极进取的青年教师群体，从而确保了学校各项工作的顺利开展，并在某些领域具有一定的优势：如在实施新课改工作中，学校积极策划，教师热情参与，在“教师备课模式改革、校本教材开发、校本教研”等领域进行了一些大胆探索与尝试，并取得了一定的成绩。 （2）学校通过布局调整，规模办学态势已经形成，从而使学校有限的优质教育资源能得以发挥其最大的效益。尤其重要的是“优化教育资源，打造优质教育，推进特色创建、提高教育质量”的理念已被广大干部群众所接受和认可。 （3）师资校本培训工作有传统，教师参与热情高，同时富有成效。近几年来，在区教学业务主管部门的指导与帮助下，学校培养了一批具有一定个性和特色的骨干教师群体。已有专职艺术教师7人，全部具有合格学历，学校多次承办市、区级教学观摩活动，参加各级各类专业素质大赛及艺术节活动，均取得良好成绩。 （4）科研基础比较扎实。区级重点课题《城镇小学主体性艺术教育的实践与研究》现已结题。课题实施过程中，艺术教师撰写论文十余篇。我校把深化教学改革，积极开展艺术教育研究作为艺术教育的核心工作来抓，使艺术教育的发展走上了科研的道路，迈上了新台阶。 3、存在问题： 作为上海市艺术教育特色学校，有着良好的艺术文化积淀，以合唱为龙头、以陶艺为校本课程的艺术特色已有小成。但是，我们感到学校特色项目偏少，发展较为单一，缺乏持续有效的发展后劲。它的定位并不仅仅在艺术氛围以及学生专长技能的优化和培养上，还应该将艺术特质融入在学科教学技术中，师生立德修身和气质提升中。要铸就艺术特色，需要学校予以科学规划，不断拓展特色领域，优化特色指导，丰富特色内涵，以期获得更快、更好的发展。 ? 二、思考要点 学校确立“以人为本，质量为根，特色为翼”的基本办学思路，以强化学校特色建设为重点，努力培育学校发展新的增长点，充分发展学生潜能，努力为学生成长和发展提供优质的教育服务，提升学校办学的品位。我校以艺术教育为特色，积极拓展艺术教育的领域，促进学生的全面发展，打造学校教育的品牌。 1、艺术教育是实施素质教育重要组成部分，是校园文化建设和社会主义精神文明建设的重要抓手，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。充分发挥艺术教育的重要作用，提高学生的艺术素养与整体素质。 2、确立艺术教育为学校特色，打造艺术特色品牌。学校以市艺术教育特色学校的高起点来规划学校未来发展。在二期课改理念的引领下，不断拓展艺术教育领域，全面发展学校特色教育。 3、建设艺术教育特色课程，营造艺术教育氛围。继承与发展古镇浓厚的民间文化艺术，充分利用学校现有的教学设备与教育资源，开发具有地方特色的校本课程，增设陶艺课、艺术探究课等。 4、构建艺术教育平台，探索艺术教育新路，改革艺术教育课堂教学。