技能当先,服务企业列报道之三.doc

编者按：“技能当先，服务企业”，反映了我院立足高技能人才培养，对“校矿一体，产学融合”办学实践探索；透视着我院实施“招、培、就”一体化人才培养目标的定位；体现了建院以来，特别是示范院校建设建设以来，在学院领导集体的带领下，全院师生从“改、创、实”到“深化、提高、发展”到“巩固、创新、提升”，一步步对高等职业教育办学规律的认识和探索，彰显了对建设特色高职院校的执着。适逢首届全国煤炭行业职业院校技能竞赛在我院隆重举行之际，我们采写了一组稿件，以期反映全院师生秉承“追求卓越”的学院精神，建院爱院兴院的精神风貌，以示对技能竞赛圆满举办的祝贺。 技能当先，服务企业 ——立足高技能人才培养，“校矿一体，产学融合”办学 近年来，我院毕业生以就业率95%以上，行业专业就业率100%的骄人成绩，被教育部命名为全国普通高校毕业生就业工作先进集体。来自用人单位的消息称，该院毕业生动手能力强、吃苦耐劳、适应速度快，是企业留得住、用得上、效果好的有生力量，用人单位满意率达到98%以上。谈到成功之道，该院院长仵自连笑着说：先进的办学理念为我们找准了定位，指明了方向。 早在建院之初，该院就明确了“以服务为宗旨，以贡献求支持，以就业为导向，以产学研为途径，培养面向企业一线需要的德才兼备的高技能人才”的办学指导思想和“以人为本，质量立校，让每个学生走向成功”的办学理念。确立了“企业出资办高校，办好高校为企业服务”的办学思想，坚持“立足煤炭企业，兼顾相关行业，为地方经济和社会发展服务”的办学定位，形成独特的办学十大理念。 该院在全国高职教育界率先提出构建“校矿一体，产学融合”的办学模式，从机制上将高职教育与企业人才需求紧紧结合为一体，从观念上将学院自身命运与企业发展紧紧结合为一个整体，形成了“以高职教育为主体，职工培训、继续教育和科技服务并举的多层次、多功能”的办学格局，为师生职业技能的提升提供了体制和制度保障。 在先进的办学理念指导下，学院将教学理念、管理理念、服务理念等都进行了有效地提升和弘扬，先后凝练出了“追求卓越”的学院精神和“敢为人先，拼搏奉献，创新跨越，引领发展”的示范建设精神，提出“主题导向，氛围激发，挖掘价值，锻造品牌”的宣传教育工作指针，形成“招、培、就一体化”人才培养机制和“教、学、做一体化”教学模式，为学生职业技能的锻炼和提升提供了强大的精神动力和智力支持。 先进的办学理念，使学院一踏入高等职业教育领域，就显示出蓬勃的气势和敢为天下先的勇气，职业技能的高水平和品牌效应，为毕业生适应企业就业创业奠定了坚实基础，学院先后荣获全国文明单位、国家示范性高职院校、全国煤炭职业教育先进单位等荣誉称号。 职业学院：技能当先，服务企业 ——教学突出实践技能培养 学院根据企业现实和未来产业发展对人才的专业、技能需要，综合利用学院和企业各类人才的优势和作用，形成了煤炭及煤炭相关专业占60%，社会专业占40%的专业格局，为实施实践教学奠定了人才和资源基础。 为切实提高实践教学质量，学院一是积极探索出了具有自身特色的以培养技术应用能力为主线，构建知识、能力和素质结构，实施“２＋１”分段式教育模式和“一体化”教学方式，逐渐形成了以指挥、评价、督导、反馈为核心的教学运行机制。二是大力开展重点专业和精品课程建设；三是构建“四评两查一考核”教学质量监控体系。这一教学质量监控体系，强化了日常教学管理，保证了实践教学质量的不断提高。 2004年学院参加首批河南省高职高专院校人才培养工作水平评估，被评为“优秀”。2006年12月，学院被遴选为国家首批28所示范性高职院校之一。标志着学院职业教育的改革发展从量的积累到质的飞跃，标志由重视规模的发展到重视规模、结构、质量、效益、效率的协调共进。 学院充分发挥中平能化集团大力支持的办学优势，按照立足“改、创、实”和“深化、提高、发展”的建设总要求，以专业建设为龙头，以课程体系改革为核心，重点建设了中央财政支持的煤矿开采技术、矿井通风与安全、矿山机电、机电一体化技术、电气自动化技术、计算机应用技术等6个重点专业和非中央财政支持的会计电算化专业，带动了综合机械化采煤、矿山测量、煤炭深加工与利用等23个专业（方向）建设。构建了煤炭类主体专业“采、掘、机、运、通”工作过程系统化的课程体系，形成了由12个能力模块和135个单项技能构成的专业技能分析报告。形成了能力培养由简单到复杂、由基本技能向专业技能渐进的能力培养学习路径，使课程体系更加贴近企业生产管理、贴近技术岗位、贴近人才需求。 该院按照“基地建设企业化”、“实践教学生产化”原则，积极引进企业先进生产设备、资金，共建共管校内生产性实训车间，企业全程参与实验实训基地（室）论证规划。与平煤集团共建矿尘防治实训中心、电气设备装配车间等实训室。瓦斯灾害防治技术研发实验平台，达到国内领