把素质拓展训练带入学生的体育课堂调查报告.doc

农村小学体育教学现状调查及对策报告 教师教育系08文本班 彭莹媛 200800807221 引言：《体育课程标准》指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。”体育课程能增进身体健康，提高心理健康水平，增进社会适应能力，获得体育的健康知识和技能可以说，小学体育教学极为重要农村体育教学现状如何呢？我对此做一次调查，结果令人堪忧。　1、调查对象：调查了，问卷调查这些学校学生位，教师0位　　 2、调查内容：①体育教学计划的制定情况；②体育功课的编排情况；③体育教师的配备情况；④体育课的教学情况；⑤体育器材的配备情况；⑥学生对体育课的兴趣情况；⑦体育课的测试情况；⑧体育教学质量的评价情况 从调查问卷的分析来看，农村体育教学存在如下诸多问题：　　 1、许多学校制定的体育教学计划不具体，对本学期的体育教学安排不明确，教师对各阶段体育教学的要求不了解。个别学校体育课开设节数不够。2、体育课挪为他用现象严重。几乎所有学校，所有班级都有挤占体育课的现象，有个别学校甚至几乎不上体育课，功课表的编排是应付检查。　3、体育教学质量不高。很多老师上体育课随意性强，没有按照体育教学的要求进行组织课堂教学，只是集中做些操就放任自由活动，有的老师甚至把体育课上成了活动课，让学生爱玩什么就玩什么　　 4、学生对体育课颇惑失望。许多学生虽然很喜欢体育训练但由于教师欠缺指导水平，他们上体育课没有获得多少收获，很多学生对教师上的体育课感到不满意　　 5、体育教学评价大多造假。学生的体育成绩不是真正通过检测来判定，面是凭教师想象给每位学生定个分数，以此应付领导、应付家长。学校没有把学生的体育成绩纳入教师考评的内容。　　 根据调查问卷的结果来看，出现以上诸多问题原因是多方面的，但主要原因有如下几个方面：　　 1、领导重视不够。各级领导，特别是基层学校的领导对体育教学重视不够。对教师的评价只看重语文、数学学科的教学成绩，学生的体育素质、身体健康状况没有纳入评比的范畴，各校教导处对教师体育上好上坏，有上没上没有很好的管理，甚至是任其自由泛滥，检查督促不力导致教师对此应付了事。　　 2、专业教师欠缺。学校的体育教师基本没有专职的，经过正规训练的教师几乎没有。体育课基本上是由兼职教师担任。这些教师因为担任的语文或数学要参加评比，体育课也就不那么重视了。即使想上好，因为没有体育方面的专业知识，不懂得体育教学的方法，也只能是勉强上阵。　　 3、体育器材不足。由于收费限制，财政投入又不到位，学校经费相当紧张，4、评价体制限不上。许多学校对体育教师的教学情况没有进行检测，教师教好教坏一个样，有教无教一个样，甚至对学生的体育兴趣，体育技能，健康状况不闻不问，评价机制跟不上，造成教师对体育教学应付了事。 针对以上问题和存在问题的原因，我认为要体育教学工作应着手从以下几方面努力：　 、加强管理。各级教育行政部门对体育教学工作应引起重视，教育局在评价一所学校时应将学生的体育教学情况，学生健康状况纳入其中。对学校的体育课程的安排，体育课程的落实情况应有计划、有检查、有督促，对不落实计划的学校老师应有相应的处理办法。　　 、加大投入。各级政府部门应对教育加大投入，特别是应把体育器材的添置纳入计划，逐年添置配备教学所需要做体育器材，为教师上好体育课创造有利的条件。　　 、加紧培训。要把学校体育教师的培训纳入继续教育的范畴，开展一些体育专项培训，组织体育教师参加一些体育教学观摩，开展一些体育课堂教学评比活动，让所有兼职的体育教师也能熟悉体育课程标准，掌握体育教学技能，上好每一节体育课　　 、加入评价。各校要把体育课的教学情况，体育课的开设情况，特别是学生的健康状况纳入学校的评价范畴，让教师感到体育教学教好教坏不一样，有教无教更不相同，让所有专职兼职的体育教师都能对体育教学的重视，对体育教学的研究。　　 小学生体育课学习现状调查问卷 你好！ 为了有效的实施新教育理念，特请你在百忙之中抽出宝贵的时间来如实填写这份问卷。衷心感谢你真挚的帮助和支持！ 你就读的学校__________年级________性别 1、你认为有必要上体育课吗？ （1）有 （2）没有 （3）无所谓 2、你是否喜欢上体育课？ （1）是 （2）否 （3）无所谓 3、你是否会觉得体育活动空间不够充分？ (1) 是 （2）否 4、在没有体育课的时候，除了课间操，学校还会安排集体体育活动吗？ （1） 5、你参与体育练习活动的组织形式？ （1）单独一人（2）与同伴一起（3）其它（单独和与同伴一起相结合