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【2015年国培学习体会】2015年国培体会 2015年国培体会 吉林省东辽县云顶镇小学 副校长 王凤艳 2015年12月11日，我有幸参加了国培计划吉林省乡村中小学教学副校长“校本研修设计与实验”行动改进项目培训。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是培训教授们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不 同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 一、我的收获 虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学管理舞台。吉林师范大学每天为我们安排了风格不同的讲师，每天都能听到不同类型的讲座。期间 总共听了14场专题讲座，2次互动交流，5天的跟岗学习。聆听了来自吉林省师范大学陆国志教授的《基于教师专业标准的教育评价与案例》、四平市迎宾小学张立华的《师德教育典型案例分析》、还有来自河北保定的王全乐教授的《校长如何引领教师构建良性师生及家校关系》，令人震撼的是我们还有幸听到了来自靖宇中学的27岁的刘海潮老师的《信息技术支持下的教与学》及东北师范大学教授朱玉民的《现代信息技术与课堂教学深度整合》。生动有趣的讲解让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比 鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教 学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。 印象特别深的是王全乐教授的《校长如何引领教师构建良性师生及家校关系》，提到家校关系，大家觉得并不陌生，接触到事件也 都是平时的小事，而恰恰是这些小事却决定了家校关系的好坏，所以王全乐教授用真实的案例，幽默风趣的语言、生动形象的肢体语言讲解了构建良好家校关系的重要性。阐述了影响师生关系的因素，就如何构建良性师生关系做了详细的解。一是奠定爱的基石，掌握示爱的艺术；二是学会忍让，性得退却。最后王教授提示了影响师生关系的八大杀手：一是偏护不公，二是发脾气打骂学生，三是不负责任，四是古板端架子，五是请家长告状，六是占课拖堂，七是说话不算数，八是独裁。 12月14日到18日，参加了吉林师范大学组织的副校长跟岗研修学习，来到四平市迎宾街小学，进行了为期一周的跟岗研修学习。在与迎宾街小学领导的交流中，那种以校为家，那种务实干练、那种超前的管理理念和创新的工作做法，令人心生敬佩。在与一线教师的亲切交流中、在生动有趣的课堂上、在教研组集体备课的现场里、在展现各具特色的教学活动的材料中，无一不透视出教师的爱岗敬业、在业务追求上的精益求精。领导先进的办学思想，教师和谐高效的育人手段，成就了今天的迎宾街小学。一周的跟岗研修让我在理论上有了新的提升，在实践上得到了更好的锻炼 二、我的启示 （一）良好的校园文化是学校发展的基础。一个优秀的学校，必然有一种独特的文化。它分为表层的和深层的。表层文化是能看得见摸着，对师生行为起到导向作用的；深层文化是置根与师生心中的一种习惯。无论是哪种文化都综合体现了学校的办学思想、办学理念、办学目标及对教师素质、学生素质、校风、教风、学风的具体要求。他能对