1.1电荷-库仑定律课件.ppt

* * * * * * * 实验表明：电荷之间的作用力 （1）随电荷量的增大而增大 （2）随距离的增大而减少 控制变量法 三、库仑定律 1、内容： 真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。 2、大小： K静电力常量：k=9.0×109N·m2/C2 电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力. 1、点电荷的条件： “小”（1)带电体体积相对小． (2)带电体大小、电荷分布对问题影响小 2、点电荷是理想模型，不存在 适用范围: 1.真空中； 2.点电荷. 质点 Q 思考: 两个靠的比较近的带点球是否可以看成点电荷？ — + + + + + — — — — — 下列说法中正确的是： A .真正的点电荷是不存在的．点电荷是一种理想模型 B .点电荷就是体积和带电量都很小的带电体． 　　 C .根据 可知，当r 0 时，F ∞ 　　 D .静电力常量的数值是由实验得到的． AD 思 考 库仑定律使用心得 电荷量用绝对值代入，不要带+、-号 力的作用有相互性，q1、q2可不等，F、F‘必相等 库仑力的方向：在它们的连线上。 同种电荷 异种电荷 典型实例: 带电球体、空心带电球壳等 多点电荷的作用：先独立求力，再矢量运算． 解：质子与电子之间的库仑力 F电为 例1 试比较电子和质子间的静电引力和万有引力．已知电子的质量m1=9.10×10-31kg，质子的质量m2=1.67×10-27kg．电子和质子的电荷量都是1.60×10-19C．距离是5.3×10-11m 质子与电子之间的万有引力 F 引 为 电子和质子的静电引力远大于它们间万有引力。研究带电微粒间相互作用时，经常忽略万有引力. 库仑力与万有引力 的比值为 小 结 1、自然界存在两者电荷（1）正电荷（2）负电荷 2、使物体带电的方式带电方式 (1)摩擦起电 (2)感应起电 (3)接触起电 本质相同：都是电荷的转移 3、电荷守恒定律：一个系统，电荷数保持不变。 4、元电荷 e=1.6×10-19C 5、库仑定律（1）、内容：（2）公式 适用条件：① 真空 ②点电荷 k=9.0×109N·m2/C2 6、点电荷：相对很小，理想模型. 1、关于元电荷，下列论述正确的是（ ） 　A、把质子或电子叫元电荷． 　B、1.60×10-19C的电量叫元电荷． 　C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷． 　D、带电体带电量或电荷转移的量是元电荷的整数倍． 2、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是 （ ） 　A、带有等量异种电荷 B、带有等量同种电荷 C、带有不等量异种电荷 D一个带电，另一个不带电 同 步　练　习 √ √ √ √ √ √ ⒊ 如图所示，用两根绝缘细线挂着两个质量相同的不带电的小球A和B，此时，上、下细线受的力分别为TA、TB，如果使A带正电，B带负电，上、下细线受力分别为T?A，T?B，则（ ） A.TA T?A B.TB T?B C.TA=T?A D. TBT?B ⒋ 真空中有两个大小相等的带电球体，带电量分别为Q和-8Q，相距为r(r远大于球半径)时，它们之间的静电引力为F，若将两个带电体接触后再分开，仍相距r，它们之间的静电力为_________力（吸引或排斥），静电力大小为F?=______F。 √ √ 排斥 1/8 课 后 作 业 1、同步练习：3、4做到作业本上，周日晚交上。 2、完成学案， 3、整理课堂笔记和经典题错题集 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.1 电荷 库仑定律 新课标高中物理选修1－1 第一章 电场 电流 回顾： 1、初中学过自然界有几种电荷，如何使物体 带电？ 2、如何检测物体是否带电？ 3、带电体之间的相互作用如何表现？ 4、电荷的多少用什么表示？ 1、自然界中的两种电荷（富兰克林命名） ①把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷． ②把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷． 一、电荷 2、电荷间的相互作用： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． + _ 带电体吸引轻小物体． 3、电荷的多少叫电荷量，符号：Q（q） 单位：库仑（库） 符号：C 静电计(指针式验电器) 验电器 物质的微观结构是怎样的？ 原